集体备课教学设计第 第 人： 人： 审批人： 学 科： 班 级： 上间： 课 题10.2 酸碱中和反应飞课 型新知课班班通使用使用 教学目标（知识与；过程与法；情感态度与价值观）1．知识与技能 ：(1)知道酸和碱之间发生的中和反应。 (2)了解酸碱性对生命活动和农作物的影响，以及中和反应在实际中的应用。 2．过程与法 ：(1)会用分析、归纳的法对有关信 息加工处理。 (2)会用观察的法辨析事物。 (3)学习化学应理论联系实际。 (4)进一步增强学习化学的兴趣。3、情感态度与价值观：了解酸和碱对生命活动的重要意义，进一步激发学习化学的兴趣。教材分析重 点酸碱之间的中和反应。难 点中和反应的探究过程。教 学 法观察、分析、归纳、联系生活、活动实践。教 具 准 备学 法 指 导教学过程导入酸、碱各自具有一些化学性质，蚊虫叮咬后涂抹浓肥皂水为什么能减轻痛痒？那酸与碱之间会发生化学反应吗? 1．会 2．不会 能否反应，我们应用事实说话，请同学们进行下面的活动与探究。新授活动与探究](投影展示)两个案：一只有酸碱中和反应。二借助酚酞指示剂酸碱反应 (1)如图所示，在烧杯中加入10 mL氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液。再用滴管慢慢滴入稀盐 酸（用滴管滴入盐酸时要缓慢，一滴一滴加入，以便观察实验现象），并不断搅拌溶液，至溶液颜色恰好变成无色为止。 (2)取2滴上述反应后的无色溶液滴在玻璃片上，使液体蒸发，观察玻璃片上的现象。 讨论玻璃片上的物质是氢氧化钠吗?为什么? 氢氧化钠是碱 ，其溶液能使酚酞溶液显示红色，随着盐酸的加入，红色逐渐消失变成无色，所以此时的溶液肯定不是碱性溶液。玻璃片上的白色物质是溶液中新生成的溶质。 (借助FLASH动画展示反应过程) 在上面的实验中，发生了这样的反应： NaOH+HCl=NaCl+H2O 其他的酸和碱也能发生类似的反应。 例：Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O 2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O试总结上述三个反应的特点。 三个反应都生成水，另一种产物(氯化钠、氯化钙、硫酸钠)都是由金属离子和相应的酸根离子构成的，我们把这类化合物叫做盐（板书）。我们把这类化学反应叫做中和反应。 1．中和反应：酸与碱作用生成盐和水的反应。 盐：在水溶液中能解离出 |
