课 题2：酸和碱之间会发生什么反应时间课 时教学目标知识与技能1、知道酸和碱会发生中和反应；2、了解酸碱性对生命活动和工农业生产的一些；3、了解溶液酸碱度的表示法，会用pH试纸检验溶液的酸碱度；了解溶液的酸碱度在实际中的意义。过程与法1、通过对生活中一些见物质pH的测定，认识物质酸碱性的广泛性；2、探究溶液不同酸碱性对头发影响，体会知识在实际生活中的应用；3、结合调查与研究，培养 学生关注自然，关注环境的意识。情感态度价值观 教学中和反应判断；pH试纸的使用；溶液酸碱度的测定法；有关反应的化学程式教学难点结合实际测定有关物质的酸碱度法。课 前 准 备学生：自带一些物品；如：少土壤、头发、家庭饮用水；洗洁精；汽水；肥皂水等。预习《实验活动手册》中相与内容。老师：学生实验用品。玻璃棒、试管、烧杯、滴管、pH试纸等。 板书设计：课题2：酸和碱之间会发生什么反应一、中和反应NaOH+H2O==NaCl+H2O2NaOH+H2SO4==Na2SO4+2H2O1、盐：2、中和反应：P60酸与碱作用生成盐和水的反应。 教学设计教学环节学生活动教师活动和设计意图课题1主要内容回顾：酸、碱具有哪些化学性质？思考：酸和碱之间会发生反应吗？通过回顾旧知识，引出新知识，调动学生学习兴趣。一、中和反应活动探究1：实验探究，认真观察现象：在试管中放入10滴氢氧化钠溶液，滴入1-2滴无色酚酞， 振荡。慢慢滴入稀盐酸，直至溶液恰好变成无色。 注意 每加入1滴稀盐酸都要充分振荡，记录滴加稀盐酸滴数学生在实验 探究中，培养严谨、实事求是的科学态度，从中给学生中和滴定的粗浅认识。引导学生思考：当溶液恰好变成无色是，此时溶液还是氢氧化钠溶液吗？小结1：引导学生小结：⑴反应的化学程式；+⑵盐的引出；⑶中和反应定义；在实验探究中，领悟新知识，增强记忆的持久性。二、溶液酸碱度的测定 听讲：我们用指示剂可以检验溶液的酸碱性，在实际应用中，仅知道溶液的酸碱性还远远不够，还要知道溶液酸碱性的强弱程度，用什么表示呢？引出溶液酸碱度的表示法-pH，同时介绍pH的范围和表示意义。引导学生阅读P61内容。1、pH试纸的使用活动探究2：观察，学习：pH试纸的使用法。示范pH试纸的使用法，教育学生正确操作和读数。活动探究3：用pH试纸测定一些液体的pH 练习pH试纸的使用，结合身边物质pH的测定，体会化学就在生活中，就在身边，化学有些意思。2、溶液酸碱度表示意义阅读P63 |
