九年级化教学案 课 题：课题二 化学肥料学习（教学）目标：1、了解化学元素对植物生长的重要性。了解见化肥的种类并能举例。 2、探究初步区分氮肥、磷肥、钾肥的法。了解见化学在使用和贮藏过程中应注意的问题。 3、体会化学是有用的，同时了解在化学发展中尚有多需要解决的问题。本课：见化肥的种类和作用，探究初步区分氮肥、磷肥、钾肥的法。本课难点：探究初步区分氮肥、磷肥、钾肥的法。安排：1学 习（教 学） 程 序学 习（教学） 内 容 与 法学习（教学）要求t【创设情景】随着世界人口的增长，有限的土壤面积长出的粮食越来越不能满足人口增长的需要，而化学肥料的出现，大大减缓了这面的矛盾，并成为农作物增产的最有力的措，但同时化学和农药的使用也给人类生活的环境带来一系列的问题。问题导入：1．农作物所必需的营养元素有哪些？2．最主要的化学肥料有哪些？【自主学习】一、见的化肥（一）氮肥1、氮肥作用： 2、见氮肥有如⑴铵肥①硫酸铵（硫铵）、②硝酸铵（—————）、③—————————（碳铵）、氯化铵等；⑵——————；⑶氨水等。（二）磷肥1、磷肥的作用：2、见磷肥有磷矿粉；过磷酸钙 等（三）钾肥1、钾肥的作用：2、见钾肥有硫酸钾 ；氯化钾 等。3、我们用的草木灰的主要成份是，其水溶液呈—————性（拓展：你能用实验证明该性质吗？）。【合作探究】小组内讨论交流，明确答案【展示交流】总结口诀：钾抗倒伏磷抗旱，枝繁叶茂要用氮【自主学习】1、复合肥料复合肥料是一种物质同时含—————或—————以上的营养元素的化肥。如硝酸钾（KNO3）、磷酸二氢铵 、磷酸氢二铵 等。2、阅读P81-82页，了解化肥和农药的使用对土壤和环境的影响【合作探究】1、请大家说说使用化肥的利弊。利——————————————————————————————————————————————————弊——————————————————————————————————————————————————2、铵肥不能跟———性的物质混合使用，否则会使其放出————而降低————。【展示交流】小组讨论交流 归纳对化学肥料的新认识【合作探究】二、化肥的鉴别P82填写书上P83表格1、桌上的几种化肥从颜色上看有哪些不同？2、闻一下气味哪些肥料会有特殊味道？3、各取少量溶水，观察溶解情况。4、各取少量分别加少量熟石灰研磨，能否闻到气味？为什么？【展示交流】学生通过活动探究自己总结初步区分氮肥、磷肥和钾肥介绍氮肥的简易鉴别【梳理 |
