九年级化等式了解治理“白色污染”的有效措，培养学生收集和整理资料的；通过探究热塑性塑料和热固性塑料的性质差异，培养学生的探究；通过辩论“使用塑料的利与弊”，培养学生的语言表达和组织。3、情感态度与价值观：培养学生自学、表达和思维，学生的环保意识；认识有机合成材料的发展对人类社会的进步所起的重要作用 。教学教学难点了解合成纤维、塑料、合成橡胶的性能和用途。认识有机合成材料的用途和对环境的影响。认识新材料的开发与社会发展的密切关系。教 学 过 程教学流程教师活动预设学生行为设计意图自主探究 导入新课（第一）〈指导探究〉指导学生填写教材P99的“活动与探究”中的表格；并利用实物投影学生的答案，引导学生根据表格内容比较和讨论。认真填写表格中有关化合物的化学式、组成元素、相对分子质量，并进行比较和讨论，得出讨论（1）的结论：这些化合物都含有碳元素和氢元素；讨论（2）的结论：甲烷、乙醇、葡萄糖的相对分子质量较小，而淀粉和蛋白质的相对分子质量较大。该“活动与探究”从学生已有的知识着手，首先让学生填写表格，然后比较、讨论，自 |
