课题3 有机合成材料教学目标1．知识与技能(1)了解有机化合物和有机高分子化合物的特点。(2)知道塑料、合成纤维和合成橡胶的性能和用途。2．过程与法(1)认识有机合成材料的发展对人类社会的进步所起的重要作用。(2)能用变化与联系的观点分析化学现象和问题。(3)能主动地与他人进行交流和讨论，并能清楚地表达自己的观点。3．情感态度与价值观(1)了解学习化学的重要价值。(2)培养学生关注社会和人类生存环境的情感。(3)增进学生对“事物是一分为二的”辩证唯物主义观点的认识。教学通过有机合成材料的教学，学生的化学素养。教学难点学生化学素养。教学法探究、启发、实验、阅读、讲解、讨论等。教具准备投影仪和相关资料；酒精灯、试管、试管夹、火柴；聚乙烯塑料碎片、棉花、羊毛、木片、干草；的确、尼、腈纶等合成纤维制品。安排1教学过程从人们的衣食住行，到探索太空世界，都离不开材料。材料的应用和发展与人类社会文明的进步紧密相连。在日生活中，我们用得最多的是有机合成材料。如塑料、合成橡胶、合成纤维等。有机合成材料的诞生，结束了人类只能依靠天然材料的历史。课题3 有机合成材料到底什么是有机合成材料呢？要找到答案，首先必须知道什么是有机化合物。一、有机化合物下面，我们就通过活动与探究来了解什么是有机化合物。化合物化学式组成元素相对分子质量甲烷CH4C、H16乙醇C2H5OHC、H、O46葡萄糖C6H12O6C、H、O180淀粉(C6H10O5)nC、H、O几万到几十万蛋白质C、H、O、N几万到几十万硫酸H2SO4H、S、O98氧氧化钠NaOHNa、O、H40氯化钠NaClNa、Cl58.51．甲烷、乙醇、葡萄糖、淀粉和蛋白质的组成元素有什么共同点？2．甲烷、乙醇和葡萄糖的相对分子质量与淀粉和蛋白质的相对分子质量相比有什么不同？1．甲烷、乙醇、葡萄糖、淀粉和蛋白质中都有碳元素和氢元素。2．甲烷、乙醇和葡萄糖的相对分子质量有确定数值，而淀粉和蛋白质的相对分子质量无固定数值，且其数值从几万到几十万不等，比甲烷、乙醇和葡萄糖的相对分子质量要大得多。已知甲烷、乙醇、葡萄糖、淀粉和蛋白质都属有机物，那么，你觉得应该怎样来命名有机物？含有碳元素和氢元素的化合物就叫有机物。已知CCl4、CS2也是有机物。那么，大家才的回答是否正确？你觉得应该怎样改进？不正确。应该说含碳的化合物叫有机物。大家回答得很好！化合物主要有两大类：无机化合物和有机化合物。人们把像葡萄糖这类含碳的化合物叫做有机化合物， |
