教（学）案总： 学 科： 化学 年级： 九年级 执教人： 时 间年 月 日 第 第 课 题化学材料——有机合成材料、复合材料课型新授课教学目标（一）知识与技能1.了解有机化合物和有机高分子化合物的特点。2.知道塑料、合成纤维和合成橡胶的性能和用途。3.认识有机合成材料的发展对人类社会的进步所起的重要作用。（二）过程与法了解有机合成材料的特点、用途和对环境的危害，认识环境保 护的重要性。（三）情感、态度与价值观1.培养学生的自学、思维和 表达，发展学生科学探究的。2.了解学习化学的重要价值，培养学生 关注社会和人类生存环境的情感。教学1.塑料：塑料的主要成分是树脂，此外还有添加剂，用以改变塑料制品的性能。2.合成橡胶：合成橡胶与天然橡胶相比，具有高弹性、绝缘性、耐磨性和耐高温等性能。3.“白色污染”：日 生活中人们使用的塑料购物袋，快餐饭盒、农用地膜等废 弃后难以降解，造成环境污染。教学难点有毒塑料与无毒塑料的鉴别法。教 学 设 计教 师 活 动学 生 活 动（一）导入新课教师活动：“China”表示我们的祖国，它还可以表示什么？ 教师活动：瓷器的出现已成为中华 民族文化的象征之一，它创造了新石器时代的仰韶文化。人类社会经历了石器时代、青铜器时代、铁器时代 等，如今有机合成材料成了人们关注的热点。（二）进行新课教师活动：什么是有机合成材料？请同学们完成课本。我们将甲烷、乙醇等含有碳元素的化合物称为有机化合物，而氯化钠、硫酸等不含碳元素的化合物称为无机化合物。少数含碳元素的化合物如一氧化碳、二氧化碳、碳酸钙等具有无机化合物的特点，因此把它们看做无机化合物。有机物的相对分子质量比较大，通称为有机高分子化合物，像乙烯这类相对分子质量较小的称为小分子，由有机高分子合成的材料称为有机合成材料。教师：塑料是一种有机合成材料，请同学们通过实验来探究塑料的一些性质。教师活动：我们穿的衣服通是纤维织成，实验台面上的三种不同颜色的毛线都是纤维制品。教师活动：买衣服时，怎样知道面料的种类呢？教师活动：由塑料废弃物多白色，我们将此称 为“白色污染”。（三）总结、点评学生：瓷器。分组讨论，投影展示学生表格的填写并汇报讨论结果。学生实验：撕扯塑料薄膜撕扯向用力程度撕口形状原因分析 加热塑料片所用样品操作 步骤现象 分析原因塑料袋片 插座碎片通过此实验， |
