第一节 生物的特征一、教”，观看《课前预习栏目》，结合图片、视频等各类型素材，完成《生物的特征》预习务。 2、预习活动登陆“优教·”，观看《课前预习栏目》，结合图片、视频等各类型素材，完成《生物的特征》预习活动。（二）设计1、教学准备： （1）教师准备：准备PPT、课件、视频、图片（2）学生准备：课前预习2、教学内容（一）导入新课 教师：我们已经知道了生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。一切有生命的个体就是生物。那么这节课我们将运用观察比较的法学习生物的基本特征，怎样区别生物与非生物。 （二）观察分析——什么是生物 教师：请同学结合教材2页，说出观察相关的知识。引言：我们的地球千姿百态、景色怡人。下面考考同学们的观察，请同学们准备好纸和笔，我们观察一多媒体片，并把你观察到的物体记录在表格里。每一个小组拿出一份答卷，开始。 (多媒体演示)学生：一边认真观看一边紧记录。教师：小组代表说出各自观察总结的物体。（先从数量上了解情况，例如记录了10种的 |
