七 年级 第一 学期 生物 导学稿 执笔人：鲍蓉蓉 总第 1 备课组长签字： 级领导签字： 学生： 上间： 集体备课个人空间课题：1.1生物的特征学习目标1、知道科学探究的基本法。2、举例描述生物的基本特征。3、能够区别生物与非生物。三、教学过程【自主预习】1．阅读教材P2页部分，回答：科学探究的基本法之一是 ，科学观察可以直接用 ，也可以借助 、 、 等仪器，或利用 、 、 等工具，有时还需要 。2．阅读课本P3—7部分，回答：⑴“观察与思考”，结合自己已有的知识和生活经验，讨论如区别生物和非生物。⑵填充下图，识记生物的基本特征。【合作探究】1．分析生石花、钟乳石、机器人、珊瑚 和珊瑚虫等，是否是生物？2．分析植物与动物获取营养的式有什么不同的地？3．人类是否也需要吸入氧气、呼出二氧化碳？4．动物和人排出体内废物的式，有哪几种？【反馈】1．判断。⑴动物不能自己制造食物，要从别的生物体上获取营养。 （ ）⑵能够运动的物体就一定是生物。 （ ）⑶生物的生长和发育往往是同时进行的。 （ ）⑷“一母生九仔，连母十个样”，这句话描述了生物的遗传现象。 （ ）2．下列属生物的是 （ ）A、煮熟的鱼 B、珊瑚虫 C、钟乳石 D、恐骨骼3．牵牛花清晨开放，傍 晚关闭，这种现象说明生物具有的特征是 （ ）A、需要营养 B、对外界刺激作出反应 A．动物取食 ① 应激性B．鲸喷出水柱 ② 营养C．向日葵朝向太阳 ③ 繁殖D．植物开花结果 ④ 生长E．人体排汗 ⑤ 排泄F．蘑菇由小 长大 ⑥ 遗传G．子女与母亲相似 ⑦ 呼吸 5．请说出元代散曲名家马致远的名曲《秋思》中的生物和非生物。（附《秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。）生物有： 非生物有： 反思栏 |
