生物组导学案二次备课稿章节课题第一节 生物的特征人永强学习目标（重难点）1.观察生物和非生物，比较它们的区别。2.举例说明生物的基本特征。教学准备多媒体课件学 习 过 程简单介绍生物：1、生物学：2、生物学与人类的关系：衣、食、住、行、医疗、环境保护等。3、学习生物的法和技巧：4、对生物课的一些要求：上课做笔记、二、情境导入1、大家说：什么是生物？2、讨论：机器人是生物吗？能慢慢长大的钟乳石是生物吗？3、生物有没有共同的特征？三、设问导读一、观察：想要了解生物的基本特征，我们首先要对生物进行观察。1、你认为什么是观察？2、观察的法有那些？怎样的观察才算是科学的观察？二、生物的特征：（注重课本的阅读，问题的分析和讲解）阅读课本P3-7，完成下列问题：（ppt展示）1. 小麦等植物是如得到它们所需要的营养物质的？海豚等动物又是如获取营养呢？2. 鲸产生的水柱说明它正在进行哪种生理活动呢？ 3. 只有动物才进行呼吸吗？植物是否需要呼吸？4. 动物可以通过出汗、 排尿、呼吸等式排出体内产生的废物，那植物是怎样排出废物的呢？5. 动物能对外界刺激作出反应，植物也可以吗？请举例说明。6. 组成生物体的基本单位是什么？哪一种生物例外？7. 你知道什么是生物吗？怎样判断？四、小结 畅所欲言：1、今天你学到了什么？ 2、你能说说什么是生物？ 五、板书设计： 第一节 生物的特征一. 观察1. 观察的法有： 2. 科学观察是指： 二. 生物的特征：（学生自己填）1. 生物的生活需要 2. 生物能进行 3. 生物能排出 4. 生物能对 5. 生物能 6. 生物都有 特性7. 其他特征六、拓展延伸 技能：通过观察找出不同点和相同点 相似的生物要观察它们的不同之处；差别明显的生物，要注意观察它们的相同之处区别：珊瑚和珊瑚虫。七、点评激励八、布置 练习1、2反思（反思成败，提出补救措）审阅人： 年 月 日 |
