第二节 调查我们身边的生物教学目标知识与技能 生物的简单分类法与所分类别过程与法 说出调查的一般法，初步学会做调查记录 描述边环境中的生物及其生活环境情感态度与价值观 关注边生物的生存环境教学重难点教学 调查活动的组织和实教学难点 组织学生观察和描述边环境中的生物及其生活环境教学反思 要上好这一课，科学的分组和合理的组织显得很重要，才不会让这堂室外课上得很乱，强调学生要认真观察，详细记录，分工合作。我们对生物的知识来自哪里1、观察和调查2、生物实验？怎样调查呢这就要对调查做一个计划。？你用什么式和工具进行调查？比如：你为什么调查？你要调查什么？你调查的工作步骤是什么呢？等等……你为什么调查？或你要调查什么？ ————调查目的比如： 我想了解校园的草坪上有哪些生物。 我想知道池塘里有几种颜色的青蛙。 我想知道水中的蛇和山上的蛇有什么不同。你用什么式和工具进行调查？ ————材料和用具材料和用具需要根据调查的内容而定。一般先要写一调查表。要用笔记录。你调查的工作步骤是什么？ ————法步骤就是先做什么后做什么的问题。一定要把每一步工作都事先考虑到。以免到时候手忙脚乱！调查完了还要做什么总结，讨论，得出结论。？调查经验总结写一份调查校园生物种类的 调查报告 |
