七 年级 上 册第第一 单元 第一 章 第二 节 教案科 目生物年级七年级课题调查边环境中的生物主亚主讲人亚时间2012.9.1三维目标知识目标1、说出调查的一般法初步学会做调查记录，并将你所知道的生物进行归类。2、尝试描述身边的生物和它们的生活环境。3、初步培养学生的调查以及和同学分工合作的。个性化增补过程目标培养学生的团队协作。情感目标养成好的生活习惯，建立好的班级感情。教学1、说出调查的一般法初步学会做调查记录，并将你所知道的生物进行归类。2、尝试描述身边的生物和它们的生活环境。教学难点初步培养学生的调查以及和同学分工合作的。教具学具课 型新授课 时1情景导入 教学过程教 师 活 动学 生 活 动 通过引导学生举例，说出什么是调查，再以调查我们身边的生物为实例，以小组为单位拿出各自的案，最后和书上关调查法的介绍对比，总结出调查的一般法及注意事项。 以人口普查为切入点，引导同学们根据经验说出我国在进行人口普查时都做了哪些比较详细的工作，从而帮助学生归纳出调查的一般法及注意事项。根据各地实际情况而选择调查地点。 进行校园生物调查。注意引导学生认识他们身边的生物名称，教育学生爱护生物资源 进行农生物种类调查。注意引导学生爱护农。学生根据经验举例，说说什么是调查。以小组为单位拿出调查我们身边生物的案，最后通过对比总结、归纳出调查的一般法和注意事项。 学生根据经验，分析我国在进行人口普查时，都做了哪些工作（或说说我国是如进行人口普查的），从而归纳出调查的一般法及注意事项。 各组同学根据分工，认真收集材料（作调查记录，拍照） 注意安全，爱护生物资源，遇到不会的问题向社区管理员请教。 注意爱护农，有问题向农民伯伯请教。校园生物种类调查表班级__________调查组__________调查人：_______________调查时间________天气情况________调查路线_________________生物编号生物名称数量生活环境分类设计调查的一般过程明确调查目的和调查对象设计合理的调查计划，设计一份完善的调查表开展调查（调查时要如实记录，要做到细心、仔细和耐心，而且要全面）对调 |
