第二节 调查边环境中的生物第一标 设置目标 1、【学习目标】1、说出调查的一般法，初步学会做调查记录。2、描述边环境中的生物及其生活 环境。2、【准备】第二标 我的务【务1】（10分钟）1.调查是科学探究用的法之一。调查时首先要明确 和 ，制定合理的 。调查的范围很大时，就要进行 ，调查过程中要如实 。对调查的结果要进行 和 ，有时要用数学法进行统计。2. 生物的分类按照形态结构分： 、 、 按照生活环境分： 、 按照用途分： 、 、 、 【务二：】(20 分钟)（下图是某同学在“调查我们身边的生物”这一活动过程中，所拍摄的五幅照片。） （1）根据照片所提供的信息判断：该同学是在什么样的地域环境中开展调查的（如海洋、淡水水域、陆地等）？请对调查的具体地点进行简要描述：（2）若将照片中的生物进行分类，你会怎样做？写出你的分类依 据，列出你的分类结果。第三标 反馈目标( 15 分钟) 学成情况： ；家长签名： 1．调查时首先要明确 和 ，制定合理的 。调查的范围很大时，就要进行 ，调查过程中要如实 。对 调查的结果要进行 和 ，有时要用数学法进行统计。2．调查时要选取的对象是（ ）A．对象中的一个 B．对象中的一部分 C．全部对象 D．以上都对3．下列生物按生活环境划分的是 ( )A．猫头鹰和鼠 B．鱼和河水 C．空气和阳光 D．狗和水草4．关调查的不正确叙述是（ ）A.人口普查也是调查 B.森林资源的清查是调查C.要对调查的对象逐个进 行 D.对调查的结果进行整理和分析5．我国在进行人口普查时，下列哪项工作不是调查时应该做的（ ） A.确定调查目的和对象 B.制定合理的调查案C.选取样本抽样抽查 D.整理 分析调查结果6．在调查校园生物中，以下同学的做法，正确的是（ ）A.小军发现好几株他不认识的植物 ，是把它们拔出来，带 回家研究B.小拔开草，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小把它记录下来 C.小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉D.小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录7．将以下的一些生物分类：银杏树、鲫鱼、木耳、海带、奶牛、蚂蚁、白菜、大肠杆菌（1）按形态结构特点分类：（2）按生活环境分类： |
