七 年级 第一 学期 生物 导学稿 执笔人： 鲍蓉蓉 总第 2 备课组长签字： 级领导签字： 班： 组： 学生： 上间： 集体备课个人空间课题：1.2调查边环境中的生物学习目标1、学习调查的一般法，初步学会做调查记录。2、描述身边的生物和它们的生 活环境。三、教学过程【自主预习】1、我国的森林资源每五年清查一次，这就是____ ______，人口普查也是_ ____ 。2、调查时首先要明确 和 ，制订合理的 ，有时因为调查的范围很大，不可能逐亡调查，就要选取一部分调查对象作为 ，调查要 ，对调查结果要 ，有时要用 。3、调查校园的生物种类的法步骤是：（1）选择调查范围（校园） （2）分组：__________人为一个调查小组。设计调查农生物的调查表。（3）设计调查路线： （4）调查记录（请特别注意____________、_____________和______________里等处容易被忽略的小生物，还有空中偶尔飞过的_____________和________________。（5）归类 （6）将归好类的生物的资料进行整理，写在笔记本上。4、生物的归类法对调查到的生物进行分类，可按照形态结构特点，将生物分_______、_______和 _____ 三大类；也可按照生活环境将生物分为___ ____和___ ___等；还可以按照用途，将生物分为__________、_________、__________、____________等。【合作探究】1、调查的一般法。（1）结合课本内容，调查时应注意什么问题。（2）在农调查中，是否只调查植物。（3）调查时，能否损伤动植物或破坏它们的生活环境。（4）结合P11页讨论题，讨论回答。2、对调查到的生物进行分类米属植物，它的分类依据是什么？生物的分类依据一 般有几种？对你调查到的生物进行分类，并说出你的分类依据？【】1、在调查校园生物中，以下同学的做法，正确的是（ ）A.小军发现好几株他不认识的植物，是把它们拔出来，带回家研究B.小拔开草，一只蟋蟀蹦出来，很快蹦到校园外面去了，小把它记录下来C.小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉D.小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录2、下列生物按生活环境划分的是 ( )A．猫头鹰和鼠 B．鱼和河水 C．空气和阳光 D．狗和水草3、我国在进行人口普查时，下 |
