课 题第一单元第一章 第二节调查边环境中的生物人教学目标1．尝试将你所知道的生物进行分类。2．描述身边的生物和它们的生活环境。3．能说出调查的一般法，初步学会做调查记录。重 点1．说出调查的一般法，初步学会做调查记录。2．初步培养学生的调查以及和同学分工合作的。难 点1．试描述身边的生物和它们的生存状态。2．能引起学生关注围生物的生存状况，从而注意保护生物资源。预设流程个性化设计一、自主学习1、阅读教材第9-11页部分，完成学法大视野p 3课前 预习。 二、合作探究 在教师的指导帮助下，同学们分成8人一组，每 组推举一名组长。下面以组为单位进行讨论如能在最短的时间内对我们身边的校园生物进行调查，探讨调 查校园生物的案。（1）选择调查范围： （2）确定 调查路线： （3）为了充分利用时间，各组成员在调查前做好分工： 三、展示四、总结归纳五、巩固1．调查时要选取的对象是 （ ） A．对象中的一个 B．对象中的一部分 C．全部对象 D．以上都对2．下列生物按生活环境划分的是 （ ） A．猫头鹰和鼠 B．鱼和河水 C．空气和阳 光 D．狗和水草3．关调查的不正确叙述是 （ ） A．人口普查也是调查 B．森林资源的清查是调查C．要对调查的对象逐个进行 D．对调查的结果进行整理和分析4．我国在进行人口普查时，下列哪项 工作不是调查时应该做的（ ） A．确定调查目的和对象 B．制定合理的调查案C．选取样本抽样抽查 D．整理分析调查结果5．将以下的一些生物分类：银杏树、鲫鱼、木耳、海带、奶牛、蚂蚁、白菜、大肠杆菌（1）按形态结构特点分类： （2）按生活环境分类： _ |
