科目生物人瑜年级七时间课题第二章第一节 生物与环境的关系教学目标①举例说出影响生物生存的环境因素。 ②举例说出生物之间有密切的联系。 ③体验探究的一般过程，学习控制实验变量和设计对照实验。 ④形成爱护实验动物的情感，能够认真观察和记录，并与小组其他同学合作和交流。 教材分析：说出影响生物生存的环境因素。体验探究的一般过程，学习控制实验变量和设计对照实验。 难点：形成爱护实验动物的情感，能够认真观察和记录，并与小组其他同学合作和交流。 教法提示探究，讨论教学过程设计(含安排)情境导入新课多媒体展示草原的优美画面和资料，并引导学生分析下面的问题。牛羊生活在一望而无际的大草原上，你知道它们的生活受哪些因素的影响吗？在茂盛的森林中生活着大量的动植物，如果我们把高大的树木移栽到大草原上，它们是否还能生长得非茂盛呢？思考：1、受多种因素的影响，如牧草、其他食草动物、空气等。2、不会，因为草原适合牧草的生长，但是不适合高大树木的生长。由生物的生活受环境的影响引入课题——生物与环境的关系。学习目标一：环境中的生态因素一、分析1、观察图1—12，想一想：影响小麦生活的因素有哪些？你能对这些影响因素进行分类吗？2、小麦的正生长需要怎样的环境条件？适宜的温度、一定的水分、充足的阳光等；还需要除草、除虫、松土、肥等人为因素。小结（1）环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。（2）生态因素可分为A：非生物因素（阳光,水,温度,土壤,空气等）B：生物因素 （影响某各生物生活的其他生物）。学习目标二：非生物因素对生物的影响1、观看视频：非生物因素对生物的影响2、探究的一般过程提出问题,作出假设、制定计划、实计划、得出结论、表达和交流3、资料分析观察三清山的松树,思考什么因素影响了它们形态的不同?你觉得什么原因导致了沙漠中植物种类少,植株矮小?大耳狐和极地狐的耳朵大小主要与生活环境的哪种因素有关?学习目标三：生物因素对生物的影响观看视频：生物因素对生物的影响如果竹子开花了，死了，猫会怎么样呢？（竹子是影响猫生活的生物因素）图片与资料：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系。学习目标四：生物对环境的适应与影响1、观看视频：生物对环境的适应2、教材P17资料分析3、多媒体资料与图片：冬、夏雷鸟羽毛颜色、竹节虫——拟态等。4、小结：生物对环境的适应是普遍性的。5、观看视频：生物对环境的影响。6、分析：蚯蚓对土壤的影响等。7、列举出更多的例子表明生物和环境的相互影响和相互作用。教学后记： |
