三卡教学模式操作卡 科目 年级 姓名 课题 生物与环境的关系导学卡学习目标⑴举例说出光、水、温度等是生物生存的环境条件⑵举例说明生物和环境之间的关系⑶参与科学探究活动学习务⑴生物的生存依赖一定的环境。虽然地球上有的地寒冷，有的地炎热，有的地炎热，有的地干燥，有的地潮湿，但几乎都有生物生存。请列举出影响生物生活的各种因素，并尝试归类。⑵在影响鼠妇分布的环境因素的探究活动中，影响鼠妇生活的主要环境因素有哪些？针对鼠妇生活的环境，对影响鼠妇分布的主要环境因素做出假设，并尝试设计实验，探究这些因素对鼠妇生活的影响。⑶蚯蚓的形态、结构和生理功能是如适应环境的？它的生存又是如影响环境的？你还能分析其他生物对环境的适应和影响吗？尝试分析两种生物。3.学习疑点卡一、题1.生物与环境的关系是 （ ） A.生物受环境的限制，环境不受生物的影响 B.生物与环境相互影响 C.生物决定环境如改变 D.环境对生物的生存总是有利的2.导致生长在沙漠地区的大多数植物地下根发达，而地上部分十分矮小的主要原因是 （ ） A.阳光不足 B.缺少水分 C.温度过高 D.空气污染3.植树造林可以防风固沙，增加降水量，还可以改善温室效应，美化环境等，这说明 （ ） A.环境影响生物 B.生物影响环境C.生物适应环境D.生物影响其他生物4.在温暖、潮湿的地区，生物的种类和数量一般比较寒冷、干旱地区要多。影响这一现象的主要非生物因素是 （ ） A.植物 B.阳光 C.土壤和空气 D.温度和水题蒜苗在阳光下生长时叶子是绿色的，生物小组为了探究阳光对蒜苗生长的影响，设计了这样一个对照实验：在四个花盆里栽上蒜苗，并对光、水、温度加以控制，你认为下列案正确的是 （ ）A. 1.3花盆组合 B. 2.4花盆组合C. 1.4花盆组合 D. 2.3花盆组合三、附加题在探究影响鼠妇分布的非生物因素实验中，为什么要用10只鼠妇做实验？只用1只鼠妇做实验行吗？如果用多只鼠妇呢？反思卡 |
