“自主—互助，当堂巩固”七年级生物课案课题：第二章 第一节 生物与环境的关系课型：新课 执笔： 集备： 教学： 日星期 ______班第_____小组 姓名___________学习目标：1、有兴趣参与探究活动并愿与小组其它同学合作和交流，体验探究的乐趣。2、能够对影响鼠妇生活的因素作出假设，尝试模仿控制实验变量和设计对照实验，经历实验的过程并认真观察和记录。3、形成爱护实验动物的情感。4、能从自己的生活中举出影响生物生存的非生物因素的例子。5、能从自己的生活中举例说明生物和生物之间的关系。6、能举例说出生物对环境的适应和影响。学习重难点：：探究的一般过程，模仿控制实验变量和设计对照实验。难点：模仿控制实验变量和设计对照实验。学习器材：多媒体课件自主学习指导：1.阅读教材划出的部分。2.鱼儿离不开水，热带植物生长在温暖的地，说明生物的生存是依赖一定_________环境的。________的变化会对生物产生影响。3.影响生物生活的环境因素分为__________因素和_______因素。4.在自然环境中，生物在生存发展中不断__________环境，同时也_____________环境。5.现在生存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的___________和______________,生物的___________是普遍存在的。6.影响生物生活的非生物因素除了光以外，还有______、__________等。拓展与探究：（1）这个实验中有哪些因素对鼠妇的生活有影响？如保证试验结果的不同只能是由你确定的变量引起的？（2）为什么用10只鼠妇做实验？只用1只鼠妇做实验行吗？为什么？（3）为什么要计算全班各组的平均值？反馈：1.生物的生活环境是指（ ） A.生存地点 B.影响生物生活的非生物因素C.影响生物生活的因素 D.生存地点和生态因素2.“螳螂捕禅，雀在后”这句话描述了生物之间的（ ）关系。A.合作 B.竞争 C.寄生 D.捕食3.荔枝不能在北种植的主要原因是（ ）A.北温度较低 B.北降雨量较少 C.北光照不足 D.北土壤贫瘠4.在稻中，影响其生活的非生物因素有（ ）①阳光 ②杂草 ③水分 ④土壤 ⑤鼠 ⑥空气 ⑦蝗虫 ⑧蚜虫A.①②⑤⑥ B.③④⑦⑧ C.①③④⑥ D.②⑤⑦⑧5.从山脚到山顶生长的植物种类不同，造成这种差异的主要环境因素是（ ）A.阳光 B.水分 C. 温度 D.土壤6.在绿草地生活的蚱 |
