七年级生物导学稿七年级 班 姓名 日期 编号 备课组长 课题： 第二章第一节 生物与环境的关系 学习目标: 1.知道生物圈的定义及环境中的生态因素有哪些。2、能够说出非生物因素与生物因素对生物的影响的实例3.说出科学探究的一般过程4.举例说明生物对环境的适应和影响。 二、定向导学·互动展示：自研自探环节合作探究环节展示环节·质疑环节自学指导内容、学法、时间互动策略、内容、时间展示案内容、式、时间板块一：阅读课本P12面，回答以下问题什么是生物圈？什么是生态因素，它括哪些？板块二：阅读课本P13－16面，回答以下问题举例说明非生物因素对生物的影响举例说明生物因素对生物的影响板块三：阅读课本P16－17面，结合P17面的资料分析，举例说明生物是如适应和改变环境的？板块四：阅读课本P14的内容，找出探究的一般过程是什么？什么是对照实验，为什么要设置对照实验？时间：20分钟 等级标准 A、对学：对子间检查自研成果，用红笔互相给出等级评定；对子间解决自学时遇到的疑难问题。（ 3min ）B、群学：小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题，组长主持对这些疑难问题展开小组交流讨论，帮助解决组内疑难，对探究实验形成统一认识；（ 3min ）C、组长领导本组成员完成展示前的准备，参照展示案，分派好展示务，小组长带领成员将形成的展示案在黑板上进行板书规划。（5分钟）预设一：展示案:（案提示：阅读后，归纳、总结，并在小组内进行交流展示，最后达成共识。(小组派代表面向同学大声朗读。）预设二： 展示案多样化，如板书、朗诵、诗歌等形式不限。预设三：案提示：结合生物与环境相互影响和适应的理念来分析，展示案多样化。预设四：（结合P14面的探究及P16面的科学法总结归纳） （期待更多精彩展示） 当堂题1、2008年初南部分省区遭受了罕见的冰冻灾害，造成某些地区的植物大面积死亡，这种现象说明（ ）A.生物能适应环境 B.环境能影响生物的生活 C.生物能影响环境 D.生物能生长、发育和繁殖2、海洋由浅至深依次生长着绿藻、褐藻、红藻影响植物这样分布的主要因素是（ ）A.阳光 B.含氧量 C.海水温度 D.含盐量 3、下列生态因素中不属非生物因素的是（ ）A阳光、温度 B空气 湿度 C水分 土壤 D花粉 病毒 |
