两五环(七生物) 学习目标:1、举例说出水、温度、光等是生物 生存的环境条件; 2、举例说明生物和生物之间有密切的联系;3、举例说出 生物能够适应和影响环境;模块一:温故知新(独立进行)学习内容摘 记生物的基本特征:1、 ;2、 ;3、 ;4、 ;5、 ;6、 ;模块二:自主学习(独立进行) 学习内容摘 记1、地球上所有的 与 的总和就叫生物圈。2、 叫做生态因素,生态因素可以分为 因素和 因素,其中非生物因素主要括 、 、 、 等。3、生物的生存是 一定环境的。环境的 会对生物产生这样或那样的 。4、探究实验的一般过程是:发现问题→提出问题→ → → → → 。5、在自然环境中,各种因素 着生物,生物在生存中不断 环境,同时也 和 环境 。6、生物与生物之间的最见的 关系 、 、 关系。三人小组互评: (★五星评定)模块三:合作交流 (小组合作、 展示)研讨内容摘 记 各小组根据要求交流研讨完成【合作探究】,然后展示。【合作探究一】生物对 环境的适应和影响阅读课本P17页资料分析,回答下面问题:1、骆驼和骆驼刺是怎样适应缺水环境的?2、海豹是怎样适应寒冷环境的?3、蚯 蚓是怎样影响和 改变土壤环境的4、通过上述的分析你还能说出哪些生物适应和影响环境的实例?各小组抽签后商讨展示内容,注意版面设计与组内分工。模块四:精讲梳理学习内容摘 记非生物因素:光、 、水、空气等1、影响生物生活的环境因素: 关系生物因素: 关系 关系 共生关系2、探究实验“非生物因素对某种动物的影响” 1.提出问题2.作出假设探究实验过程 3. 探究实验 4实计划 5. 6.表达 |