顾 构建概念一： 学习的知识要善整理，这样有利我们对知识的理解、记忆，可以学习效率，想一想，生态系统有哪些类型？书中是从哪些面对各个生态系统进行介绍的？森林生态系统 分布：湿润或较湿润的地。 组成：动植物种类繁多，处稳定状态。 自动调节较强。 作用： 1、为人类提供大量的木材和林副业产品 2、改善生态环境,如涵养水源，保持水土等。“绿色水库”草原生态系统 分布：干旱地区，年降雨量很少。 组成：动植物种类较少，缺乏高大的植 物在不同的季节或年份，降雨量 不均匀，动植物的数量和种类会 发生剧烈变化。 作用：1、畜牧业发达，为人们提供大量 的肉、奶和毛皮。 2、调节气候防止土地被风沙侵 蚀。 1.大气圈的组成：2.生活的生物:大气圈主要是能够飞翔的昆虫和鸟类，还有细菌等微小生物。由各种不同的气体组成。生物的生存范围有多大？水圈地球上的全部海洋和江河湖泊。几乎到处都有生物。1.水圈的组成：2.生活的生物:生物的生存范围有多大？是一切陆生生物的“立足点”． 岩石圈1.岩石圈的组成：2.生活的生物:是地球表层的固体部分。生物的生存范围有多大？生物生存的范围20千米左右生物生存的范围：大气圈的底部水圈的大部岩石圈的表面 地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。构建概念二：生物圈生物圈概念：资料分析河流生态系统与哪些生态系统有关联？走进生活： 美丽的鲅鱼圈，有哪些生态系统？哪些因素把这些生态系统联系在一起？大气的流动阳光普照大地水循环非生物因素：阳光、大气和水等河流（淡水）生态系统森林生态系统农生态系统城市生态系统湿地生态系统海洋生态系统草原生态系统源头源头沿途 形成流 入灌溉供水河 长江等淡水生态系统湖泊生态系统地域关系生物因素生物圈是一个统一的整体每一个生态系统都与围的其他生态系统相关联，这种关联表现在面面。1.非生物因素2.地域关系3.生态系统中的生物阳光、大气、水。微小的生物、花粉、种子，能够随大气运动。动物的运动，人类的活动。各种生态系统相互关联归纳总结生物圈不但是我们每个人的家，而且是所有生物共同的家园，一旦人类活动破坏了生物圈，使得生物圈无法恢复，地球上的生物括我们人类就无法生存，所以，地球不光是我们人类的，也是美丽的植物和可爱的动物共同的家园，我们必须保护好生物圈。 生物圈2号鸟瞰强化应用：生物圈二号实验对你有 |
