生物圈是最大的生态系统 学案设计学习目标1.说出生物圈的范围。2.列举不同的生态系统。3.阐明生物圈是最大的生态系统。学习：阐明生物圈是最大的生态系统。难点：理解生物圈是一个同一的整体。学习法 问题学习法、归纳学习法、合作学习法、讨论法预习一、独学: 熟读课文p26-31，然后关上书完成以下题目。1.地球上所有的生物与其环境的总和就叫 。以海平面来划分，生物圈向上、向下均可达 千米。生物圈的范围括 、 和 。在大气圈中生活的生物，主要是能够飞翔的 和 ，还有 等微小生物。在水圈中，大多数生物生活在距海平面 米以内的水层中。岩石圈是一切 的“立足点”。2.多种多样的生态系统：气候干旱、缺乏高大植物，能保持水土和防风固沙的是 生态系统。能净化水质、蓄洪抗旱，有“地球之肾”之称的是 生态系统。吸收二氧化碳，提供地球70％的氧气的是 生态系统。动植物种类繁多，有“绿色水库” “地球之肺”之称的是 生态系统。为人类提供水源的是 生态系统。受人为影响较大，以农作物为主体的是 生态系统。消费者主要是人类，而不是野生动物的是 生态系统。 3.不管是从非生物因素、地域关系，还是生态系统中的生物来说，各类生态系统是相互关联的，可见 是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统。二、互学: 1.在其他洲用的农药DDT，为什么会出现在遥远的南极洲动物的体内呢？说明了什么问题？ 2.河流生态系统与那些生态系统相关联？展示三、质疑： 1.生物圈的各个圈层是截然分开的吗？请说明理由。 2.多数生物是固定在一个生态系统中，还是在多个生态系统中不断流动？四、点拨： 1.生态系统的能量都来自太阳。生产者和分解者是生态系统必不可少的成分。 2.DDT污染南极的事例说明生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统。反馈五、小结：想想：我在本节课学到了哪些知识？地球上最大的生态系统是 ，它的范围括 、 和 。湿地生态系统有“ ”之称。制造的氧气最多的是 生态系统。森林生态系统有“ ”、“ ”之称。消费者主要是人类，而不是野生动物的是 生态系统。六、拓展：1.下面可以成为一个生态系统的是（ ） A.一片森林中所有的树 B.一个池塘中所有的生物 C.一片麦地 D.一片草地上的阳光、土壤空气 1.地球是 |
