课 题第二章 第三节 生物圈是最大的生态系统 人教学目标1．能描述出生物圈的范围。2、能说出生态系统的类型并了解生态系统的特点。3、理解生物圈是最大的生态系统。重 点生物圈的范围，生态系统的 类型难 点理解生态系统是一个统一的整体预设流程个性化设计一、自主学习1．阅读教材第26-31页部分，完成学法大视野p12课前预习。 二、合作探究1、曾在农系统中普遍使用的农药DDT（很难被分解），为什么 出现在从没使用过DDT 的南极地区的企鹅体内？这说明了什么？ 2、请你结合图画，回答下列问题。（1）作为一名学生，你应从哪些面做起，来保护我们赖以生存的环境？ (2) 每年5月22日为“国际生物多样性日”。在这一天里，世界各国都举行大规模的纪念活动。请你为这一天写出至少两条富有创意的宣传标语。三、展示四、总结归纳五、巩固1．生物圈的 范围为 （ ） A．大气圈、水圈和岩石圈的全部B．大 气圈和水圈的全部、岩石圈的上部C．大气圈的底部、水圈和岩石圈的全部D．大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面2．下列能构成生物圈的是 （ ）A．森林中的所有树木 B. 湖泊中的所有生物 C. 地球上的所有人类 D. 地球及生物3. 海沟深处有鱼虾，但没有绿色植物，其原因是海沟深处（ ）A.没有二氧化碳 B.没有阳光C.没有营养物质 D.水温太低4. 被称为“地球的肾”的生态系统是 （ ） A．草原生态系统 B．淡水生态系统 C．海洋生态系统 D．湿地生态系统 5．我国西部大开发战略中，“保护天然林”和“退耕还林”是两项基本内容，采取这两项措的首要目标是 （ ） A．畜牧业 B ．生态环境 C．生态旅游 D．木材产量 6．地球是人们赖以生存的共同家园，我们要好好保护它，请问地球上最大的生态系统是 （ ） A．城市生态系统 B．农生态系统 C．海洋生态系统 D．生物圈7. 数千年的土高原，曾经生态优越、气候宜人。草 原上鼠欢兔跳、狐走蛇行、鹰击长空……一派盎然生机，但后来由砍伐树木、植被破坏，现在正成为一片秃山秃岭，不毛之地。每年雨季到来，大量泥沙冲进河，使河成为世界上罕见的“悬河”。请你分析：（1）该草原生态系统的成分，除了已提到的生物外，还应括 |
