课题:第二章 第五节 生物圈是最大的生态系统七年级 ：生物 ： 校正： 班级： 姓名： 一、学习目标知识目标：1、描述生态系统的类型及特点。2、阐明生物圈是最大的生态系统。目标：1、培养查阅、整理和分析资料和小组合作的。2、培养表达、交流的。情感目标：1．确立保护生物圈的意识。二、学习和学习难点：和难点： 1、各种生态系统的特点。生物圈是最大的生态系统。2、各种生态系统之间的联系。三、安排： 1四、学习过程：【课前小测】1、 生产者 ——（ ）生态系统 生物部分 消费者 —— 动物的组成 （ ）者 —— 细菌和真菌 （ ）部分：阳光、空气、水等2、一个生态系统中往往有很多条食物链，下列食物链的表示法正确的是（ ） A. 兔(草(狼 B.草(兔(狼 C.阳光(草(兔(狼 D. 草(兔(狼3、下列关“农作物(蝗虫(青蛙(蛇(鹰”这条食物链，错误的是（ ） A.蝗虫是植食动物 B.青蛙是肉食动物 C.青蛙既是生产者，又是消费者 D.除农作物外，其余都是消费者4、在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是相对稳定的，这是因为（ ） A.生物与生物之间相互制约 B.生态系统具有一定的自动调节C.生产者总是数量最多的 D.人工控制的结果【导入新课】“美丽的草原我的家，风吹草低见牛羊”在这里百草丰茂、莺飞草长，构成了和谐的图画。在这里，生物因素和非生物因素、生物和生物之间相互影响、相互依存，构成了一个特定的生态系统——草原生态系统。本节课我们开始学习最大的生态系统——生物圈。【知识梳理】一、自主学习：阅读课本完成下列问题：1、生态系统的类型是 ，这是因为在广阔的地球表面，地形 ，各地气候 ，形成了各种不同的环境。与各种环境条件相 ，不同地的生物种类 。2、生物圈中的生态系统有 生态系统、草原生态系统、 生态系统、淡水生态系统、 生态系统、农生态系统、 生态系统，等等。3、有“绿色水库”之称的生态系统是 生态系统，沼泽是典型的 生态系统，农生态系统是 的生态系统。4、以人类为主要消费者的生态系统是 生态系统。二、合作探究1.自主学习中个人有疑惑的问题。2. 阅读教材，小组合作完成下列问题。（1）列表比较不同生态系统的特 |
