第一单元生物和生物圈 第一章认识生物认识生物 ： 1一、教学目标：【知识目标】1．初步认识生物 2．区别生物和 非生物 3．掌握生物特征【目标】通过积极主动参与讨论培养学生观察、区别和发散思维的。【情感目标】通过学习使学生爱生命二、、难点：1．生物和非生物区别 2．生物的特征 三、知识导学：1、导入新课：在我们的校园里，你能看见什么？ 请学生讨论“校园里有哪些生物” ★ 学生各组代表把自己的讨论结果说出来，教师让学生 带着 “什么是生物”这个问题进入新课的学习。【自主学习】1．观察教材第3～5页图片，试总结生物有哪些共同特征？ 生物的共同特征是：①生物的生活需要营养②生物能进行呼吸③生物能排出身体内产生的废物④生物能对外界刺激作出反应⑤生物能生长和繁殖⑥生物都有遗传和变异的特性除病毒外，生物都是有细胞构成的。★ 生物除这六个特征外，还有没有其它的特征，请列举出来。【自主探究】1.想一想，你自己是否有生物的这些特征？举一种你熟悉的生物，它也有这些特征吗？（自由讨论）讨论结果： 2.下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属生物的种基本特征： （1）小猫长成大猫属 ,（2）猫生出小猫属 （3）猫生猫，鼠生 鼠属 （4）一窝猫中有白猫、黑猫和花猫 ，这种现象属 （5）鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象属 （6）猫不能自己制造有机物，以鼠为食，从中获取营养属 【知识小结】1．观察是科学探究的一种基本法。2．生物的基本特征。【】 1．有一首歌唱到“种下一粒子，发了一个芽”说明生物（ ）A．需要营养 B．是变化的 C．能生长 D．能繁殖 2．人用手触摸羞草时，含羞草的叶片立即下垂，说明生物具有那一特征（ ） A．适应性 B．对外界的刺激作出反应 C．多样性 D．生长和发育3．下列属生命现象的是（ ） A．火山爆发 B．开水沸腾 C．雨后春笋 D．潮起潮落4．下列都属非生物的一组是（ ）A．竹和山石 B．鱼和河水 C．空气和 阳光 D．松和丹顶 鹤5．下列不属生命现象的是（ ）A．蜻蜓点水 B．钢铁生锈 C．公鸡打鸣 D． |
