七年级生物上课题： 第一章 认识生物 课 型： 课主 备 人： 安排：1 授 课 人： , 童楠教学目标知识目标：了解生物的基本特征。目标：能描述出生物圈的范围，说出生物圈为生物生存提供的基本条件。情感、态度与价值观目标： 培养学生对所学知识的应用。教 学重难点：了解生物的基本特征。 难点：能描述出生物圈的范围，说出生物圈为生物生存提供的基本条件。策略法讨论法、探究法教学工具PPT教学教程一、知识回顾（约5分钟）。生物与非生物的区别 非生物：没有生命现象的物体 生物的生活需要营养 生物能进行呼吸生物的共同特征 生物能排出身体内产生的废物 生物能对外界刺激作出反应 生物能生长和繁殖 除病毒外，生物都是由细胞构成的 观察法认识生物的法 调查法 按形态结构分：植物、动物、其他生物生物归类法 按生活环境分：陆生生物、水生生物 按用途分：作物、家禽、家畜、宠物二、题型讲解（约10分钟）。例1、下列现象中的物体属生物的是（D ）A、机器人弹钢 B、火山爆发时岩浆喷出C、钟乳石在慢慢长大 D、馒头上长出“白毛”：区分生物与非生物关键是看有无生命现象。机器人的行为受人的操纵，它无生命现象；火山喷发和钟乳石长大是自然现象；馒头上本来无“白毛”，后来长出了“白毛”，说明是长出来的，有生命现象，实际是霉菌。答案：D例2、下列生物按形态特征划分的一组是(A)A、牛和草 B、鱼和河水C、空气和阳光 D、猫头鹰和鼠：生物的归类，按形态结构分为植物、动物和其他生物；按生活环境分为陆生生物、水生生物；按用途分为作物、家禽、家畜、宠物等。本题是按形态结构分的。A中牛是动物，草是植物；B中河水、C中空气和阳光都属非生物； D中猫头鹰和鼠都是动物。答案：A三、互助或者（约15分钟）。（一）生物的特征：▲1、生物的生活需要 2、生物能进行 3、生物能排出体内产生的 4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能 和 6、除 外生物都由 构成。▲注意（1）植物是通过光合作用制造有机物，动物不能自己制造有机物，它们以植物或别的食物为食，从中获取营养物质。（2）动物和人可以通过多种式排出体内废物，如出汗、呼出气体、排尿等 |
