第四节 细胞的生活 教学目标知识目标1．说出细胞中的各种物质是进行生命活动的物质。2．举例说明细胞膜的作用。3．解释线粒体、叶绿体是细胞中的能量转换器。目标运用类比和推理的法，说明细胞的生活需要物质和能量。情感态度价值观目标认同生物体结构与功能相适应的生物学观点。教学1．细胞中含有的物质的种类、细胞膜控制物质进出的功能。2．线粒体和叶绿体在能量转换面的作用。教学难点1．细胞膜控制物质进出的功能。2．线粒体和叶绿体在能量转换面的作用。教学准备教学课件教学过程指导预习检查预习细胞的生活要靠细胞 的各种结构分工 协作。请将下列结构与相应功能用线连接起来。①细胞膜 A遗传信息库 ②叶绿体 B动力车间③线粒体 C控制物质进出④细胞核 D使光能转变成化学能导入我们都知道这个故事――《卖火柴的小女孩》，让我们一起来回忆一下故事的片：在下着的大年夜，卖火柴的小女孩蜷缩在墙角。她的一双小手几乎冻僵了……她终抽出了一根……小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面……暖烘烘的，多么服啊！火柴灭了，火炉不见了。她又擦了一根，仿佛看见桌上铺着白的台布，桌子上里摆满了苹果和子，烤鹅也正在冒着香气。火柴又灭了，烤鹅也不见了。最后，卖火柴的小女孩冻饿而死。怎样才能改变故事的结局呢？同学们心中可能已经有了答案，我们一起来分析一下。当我们觉得冷，觉得饿得没力气的时候，是身体里缺少了能量，我们需要消耗能量来维持我们的体温和体力。而当吃了足够的食物的时候，除了觉得有力气了，同时也觉得暖和了。可见，食物为生命活动提供了所需要的能量，同时也转化成了热量维持了体温。生物体是由细胞构成的，那么生物体的一切生命活动归根到底是在细胞中进行的，因此，我们身体里的每个细胞的生活都是需要物质和能量的，植物以及植物细胞的生活同样也需要物质和能量。细胞中的物质1．问题探究：请根据下列问题或事实推测细胞内可能含有哪些物质。（1）吃西瓜或苹果等水果时，你有什么感觉？（2）小麦磨制后能得到面粉。（3）从花生中可提炼出花生油，从大豆中可提炼出大豆油。与学生充分讨论后得出：细胞中含有多种物质，如：水、糖类（括淀粉）、脂类、蛋白质等，此外还有无机盐和核酸等。2．细胞中含量最多的物质是什么？水是细胞中含量最多的物质，有一个发生在水中的现象大家一定都非熟悉。演示实验：糖在水中溶解。请学生尝试分析糖在水中溶解消失的原因。结合课件的图片解释溶解的分子机制，说明物质是由分子构成的，而分子是由原子构成的。3．演示实验：燃烧小麦种子，初步形成有机物和无机物的概念。细胞中的水和无机盐属无机物，而糖类、脂类、蛋 |
