细胞的生活教学整体设计【教学目标】 一、知识与技能1.说出细胞的生活需要物质和能量。2.说出细胞膜具有控制物质进出的功能。3.描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换面的作用。二、过程与法本节课主要通过大量的图片、视频和Flash动画，将抽象的问题具体化，使学生了解细胞的生活需要物质和能量，并且从微观上知道细胞膜、叶绿体、线粒体和细胞核的作用，认同细胞是物质、能量和信息变化的统一。三、情感、态度与价值观阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位，并认同生物体结构与功能相适应的生物学观点。【】 1.说出细胞膜具有控制物质进出的功能。2.理解线粒体和叶绿体是细胞中的能量转换器。【难点】 描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换面的作用。【教具】 自制课件教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图引入新课 课件展示“人造皮肤在我国临床上的应用”，提出问题：为了保持细胞的活性，应该给这些活体细胞提供哪些物质？细胞的生活离不开物质和能量，生物也是如此。细胞是生命活动的基本单位，细胞是如从外界获取物质和能量的呢？我们将在这节课的学习中得到答案。 观看课件，了解人造皮肤的应用。 通注前沿科技成果，激发学生的学习兴趣，导入新课。探究新知一、细胞的生活需要物质和能量1.组成细胞的物质有哪些Flash动画展示蔗糖溶解的过程和火烧小麦种子的过程，提出问题：(1)蔗糖溶解后，为什么水的总量没有增加呢？(2)小麦种子燃烧时烧掉的和剩下的是什么物质？讲解：细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较小的，如水、无机盐、氧等，一般不含有碳，统称为无机物；一类是分子比较大的，如糖类、脂质、蛋白质和核酸，一般含有碳，统称为有机物。2.细胞膜的作用正是由有这些物质的存在，才能让细胞完成各项生命活动。因此不能让它们轻易跑到细胞外，可是细胞在进行生命活动过程中又会形成一些废物，需要排出去，否则会影响正生活。这就需要一个“明辨是非”的“保安”来管理。课件展示动植物细胞结构对比图提出问题：细胞中的什么结构能充当“保安”的角色呢？此时给出细胞壁具有全透性的事实，使学生进一步确定细胞膜能控制物质的进出。Flash动画展示动植物细胞膜控制物质进出的过程。3.叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器细胞的生活不仅需要物质也需要能量，能量以多种形式存在自然界中，下面的图片中就有以各种形式存在的能量，你能找到它们吗？图片展示生活中见的能量存在形式：光能、机械能、水能、化学能、电能。展示几种能量相互转化的过程，提出问题：细胞内能量转化靠什么结构？叶绿体——光能转化为化 |
