细胞的生活 学案设计 姓名________学习目标1、能说出细胞中含有的物质。2、认识细胞膜具有控制物质进出的功能。3、描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换面的作用。4、通过对细胞中物质的认识和对细胞内能量转化的理解,认同细胞生命活动具有物质,逐步树立细胞是构成生物体的结构与功能单位,这一生物学基本观点。学习1、细胞中含有的物质。2、细胞膜控制物质的进出。3、细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换面的作用。学习难点1、细胞膜有控制物质进出的功能。2、描述细胞质中线粒体和叶绿体在能量转换面的作用。3、让学生理解细胞中的物质和能量。4、通过分析多利羊的诞生过程,理解细胞核的作用【学习过程】一、自主学习、解决问题(注意用﹏勾画)1细胞的生活:仔细阅读课文50-51页,解决下列问题:俗话说“人是铁饭是钢,一顿不吃饿得慌”,细胞是构成生物体结构和功能的基本单位,细胞的生活也需要物质和能量。细胞生活所需要的物质按照分子大小可以分为: 、__________.见的有机物有_________、_________、_________、__________等,它们的特点是 见的无机物有_________、_________、_________等,它们的特点是 细胞生活所需要的物质要进入细胞,必须通过 ,它能让有些物质通过,也能把一些物质挡在外面,具有控制物质进出细胞的功能。合作探究1细胞膜的作用仔细阅读课文50-51页,分组讨论解决下列问题:据书上P51图2-6回答下列问题。(1)请说明图上各标号的含义:箭头表示 ;不同颗粒表示 。(2)列举能进、出细胞的物质各一种:能进入细胞的物质有 ;能排出细胞的物质有 。(3)该图反映了细胞膜具有的功能是 。2细胞内的能量转换器:理解几种形式的能量:化学能、光能、热能植物叶片细胞中含有叶绿体,叶绿体中的叶绿素能吸收 。叶绿体将 转变成 能,储存在它所制造的 中。线粒体则将细胞中的一些有机物的当作燃料,使这些有机物与 结合,经过复杂的过程,转变成 _______ 和 ,同时将有机物中的 释放出来,供 利用。4) 和 都是细胞中的能量转换器。5)结合叶绿体、线粒体的作用,思考哪些生物的哪些细胞中含有叶绿体、线粒体(*)3细胞核是控制中心:结合课本图片,用自己的语言描述多利羊的诞生过程多羊的长相几乎和___________羊一模一样 |