第二章 细胞怎样构成生物体第四节 单细胞生物教学整体设计【教学目标】一、知识与技能1.描述单细胞生物的形态结构及生命活动特点。2.举例说出单细胞生物能对外界刺激作出反应。二、过程与法本节课主要通过观察图片和实物了解草履虫的结构和生活，并详细的了解草履虫各部分结构的功能。通过观看视频，学习单细胞生物与人类的关系；通过练习第3题的实验，证明单细胞生物能对外界刺激作出反应。三、情感、态度与价值观通过学习单细胞生物与人类的关系，培养学生看待问题要全面的知识技能。【】描述单细胞生物的形态结构特点和生命活动特点。【难点】举例说出单细胞生物能对外界刺激作出反应。【教具】采集或培养的草履虫、观察草履虫的实验器具、自制课件教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图用图片引入新课 课件展示单细胞生物的图片——酵母菌、眼虫、变形虫、衣藻、小瓜虫、喇叭虫、有孔虫、甲藻。讲述：多生物体都是由细胞构成的，但是在自然界中，还有一些生物体只有一个细胞，它们是单细胞生物。它们广泛分布淡水、海水和潮湿的土壤中。虽然只有一个细胞，但它们能独立完成各项生理活动，今天我们就来学习单细胞生物。 有兴趣地观看这些单细胞生物，并能区别出单细胞植物与单细胞动物。 以图片引入新课，激发学生的好奇心，学生的学习兴趣。探究新知 一、单细胞生物的结构和生活1.实验：观察草履虫明确实验目的：观察草履虫的外形及运动组织学生分组进行实验，提示：(1)在培养液的表层取材；(2)在低倍物镜下观察；(3)在培养液中放几丝棉花纤维，便观察。观察后学生分享观察结果，教师总结：草履虫形态：像一只倒转的草鞋底；运动式：旋转式运动。 明确实验目的和实验注意事项后，分组进行实验，观察草履虫的形态和运动式。 通过实验，显微镜的使用法。培养学生观察总结的。探究新知2.草履虫的结构组织学生自学教材第68页草履虫的结构示意图，学习草履虫的结构和功能：(1)草履虫具有动物细胞的基本结构：细胞膜(表膜)、细胞质和细胞核。(2)生命活动：纤毛——运动(草履虫依靠表膜上纤毛的摆动在水中旋转前进); 表膜——呼吸和排泄；食物泡——消化食物和吸收营养；伸缩泡——排泄废物。3.指定一位同学边指模型边进行讲解，带领全班同学再次熟悉草履虫的各部分结构。 二、单细胞生物与人类的关系播放视频单细胞生物与人类的关系，总结单细胞生物对人类生活的利弊：1.多单细胞生物是鱼类的天然饵料；2.草履虫能净化污水；3.个别单细胞生物能危害人类的健；4.形成赤潮、危害渔业。三、分析练习第3题，指 |
