七年级生物 第二单元 生物体的结构层次 第二章 细胞怎样构成生物体2.2.4 第四节 单细胞生物(教师寄语：麻雀虽小，五脏俱全。(教材分析：单细胞生物是生物界中最低等、最原始的生物，肉眼难以看见。按课本的内容，在教学过程中，通过组织学生采集培养草履虫，用显微镜观察草履虫的外形和运动，认同草履虫是单细胞生物，在一个细胞内完成各种生理活动，并了解单细胞生物与人类的关系。是单细胞生物可以独立完成生命活动，与人类生活有密切关系。难点是(1) 单细胞生物可以独立完成生命活动。(2)使用显微镜观察草履虫。(学习目标：1.说明单细胞生物可以独立完成生命活动。2.举例说出单细胞生物和我们人类的关系。3.使用显微镜观察草履虫，进一步强化显微镜操作技能。(学习过程：一、导入新课：收集各种单细胞生物的图片，要注意括单细胞动物、单细胞植物和真菌等各个类群。总结思考：这些美丽的生物就生活在我们围。在每一滴河水、海水、甚至草尖上的每一滴露珠里都能找到它们的踪影。没有水的地也有，每一克土壤中就有几十万个。此时此刻，他们也就悄悄漂浮在我们围的空气中，但是我们却看不见它们。为什么呢？它们太小了，小到全身只有一个细胞。因此把它们叫做 “单细胞生物”。 下面我们就认识一下这类生物的代表：草履虫。二、合作探究：（一）自读教材第66-67页，试完成下列各题： 1、生物圈中还有不少肉眼很难看见的生物，它们的身体是由一个细胞构成的，称为 ，如 等，大多数生活在 环境中。2、草履虫的身体 端较圆， 端较尖，形状像一只 。3、草履虫的整个身体就是一个 ，草履虫依靠 进行运动，食物从 进入细胞内，在 内进行消化，不能消化的食物残渣从 排出。通过 和 把体内多余的水分和废物收集起来，排出体外。4、草履虫通过 呼吸。5、我们能用肉眼看到草履虫吗？ 。在做观察草履虫的实验时，如果草履虫运动过快，不便观察，可以 ，再盖上盖玻片。6、草履虫等单细胞生物与人类的关系密切，益处有： 和 ；害处有 和 。（二）参与观察草履虫的实验，根据实验回答：1、用吸管从草履虫培养液中吸取草履虫的最好部位是 。2、观察草履虫时，先在载玻片上培养液的液滴中放几丝棉花纤维，再盖上盖玻片其目的是： |
