七 年级 第一 学期 生物 导学稿 执笔人： 鲍蓉蓉 总第 20 备课组长签字： 级领导签字： 班： 组： 学生： 上间： 集体备课个人空间课题：第二章 细胞怎样构成生物体学习目标1、描述构成植物体的各种组织是 通过细胞分裂和分化形成的。2、识别动、植物的 结构层次。3、说明单细胞生物是依靠一个细胞完成生命活动的。三、教学过程【自主预习】1、生物体能够由小长大，与细胞的 与 、 分不开。2、细胞分裂就是________________ ____。3、细胞分化：在个体发育过程中，一个或 细胞通过分裂产生的后代在 、 和 上发生差异性的变化。4、植物体的结构层次： → → → 5、动物体的结构层次： → → → → 6、生物圈中还有不少肉眼很难看到的生物，它们的身体是由一个细胞构成的，称为 ，如 等。【合作探究】1、动植物体在结构层次上的相同点与不同点结构层次植物体动物体不同点构成植物体的组织有 组织、 组织、 组织、 组织和 组织。构成动物体的组织有 组织、 组织、 组织和 组织。没有 ，由 直接构成植物体有八大 ，由 构成动物体相同点都是由 分裂、发育而来。由 构成 ，由不同的 构成 。2 【】1、细胞分裂的步骤应该是（ ）① 细胞核分裂成两个②细胞质分成两部分③在细胞中形成新的细胞膜A、①②③ B、 ③②① C、③②① D、 ②③①2、图示说明细胞分裂、生长、分化的区分 细胞分裂 细胞生长 细胞分化3、组织的形成是 （ ）的结果A、细胞生殖B、细胞分裂C、细胞分化D、细胞生长4、下列除哪一项外，其余在结构层次上是一致的（ ）A、肺 B、心脏 C、血液 D、胃5、洋葱鳞片叶表皮和人的血液分别属 （ ）A、保护组织、结缔组织 B、保护组织、营养组织 C、上皮组织、营养组织 D、上皮组织、结缔组织6、制作草履虫装片时，放少棉花纤维是为了 （ ）A、将盖玻片垫高，使草履虫不易死亡 B、限制草履虫的运动，便观察C、限制颜色的反差度，可以进行对比观察 D 、与草履虫比大小反思栏 |
