课题：3.1.1 藻类、苔藓和蕨类植物 课型 理论 1 【学习目标】 1、概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。2、说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用合人类的关系 3、通过对藻类、苔藓、蕨类植物的观察，学会观察和研究生物的一般法。4、通过对藻类、苔藓、蕨类植物的学习和观察，关注这些植物的生存状况和生存环境，培养学生热爱生物圈中各种绿色植物的情感。【重难点】本节课的 是藻类植物、苔藓植物、蕨类植物主要特征【使用说明和学法指导】依据学习目标、认真预习课本第78页至第82页内容20分钟，用红笔标注重难点用准确语言完成【自主学习】和【合作探究】认真独立完成【】【自主学习】1、生物圈中的绿色植物大约有 种，可分为 等四大类。2、没有茎叶分化的植物是 ，有茎叶分化但是假根的植物是 ，有了真正的根的是 植物。【合作探究】1. 比较藻类、苔藓和蕨类植物的生活环境2.比较藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征 3．比较藻类、苔藓和蕨类植物的应用【】（一）选择题有些形态优美的蕨类植物，可以盆栽用观赏，这些盆栽蕨类应放在（ ）A室外阳光充足处 B室内光线阴暗处C室内光线明亮处 D暗室内2、铁线蕨的茎是（ ）。A 在地上直立生长 B 在土中的根状茎C 在土中 和地上生长 D 尚没有形成3、下列哪种植物不是苔藓植物（ ）。 A．葫芦藓 B、墙藓 C．地 D．紫菜4、苔藓植物的植株长得十分矮小，主要原因是（ ）。 A．叶子太薄 B．茎太细小 C．没有真正的根 D．靠孢子繁殖5、葫芦藓的根状物被称为假根，这是因为（ ）。A 它只能吸收水分而不能吸收无机盐Ｂ 它只能吸收无机盐而不能吸收水分Ｃ 它主要起固着作用，而很少有吸收水分和无机盐的功Ｄ 它既无固着作用，也无吸收作用【】6、藻类植物大多数生活在（ ）。A．陆地上 B．淡水中 C．水中 D．海水中7、大气中的氧气最重要的来源是（ ）。 A．藻类的光合作用 B．苔藓类的光合作用 C．蕨类的光合作用 D．森林的光合作用8、海洋鱼类的食物最终来源（ ）。 A．海洋藻类 B．小鱼 C．小虾 D．海洋中的种子植物9、鱼缸长久不换水，缸的内壁上会长出绿膜，水会变成绿色，原因是（ ）。 A．水被细菌污染而成绿色 B．鱼排出的粪便呈绿色 C．水中含丰富的二氧化碳和鱼的粪便而长出大量绿色细菌 D．水中含丰富的二氧化碳和鱼的粪便而长出大量绿色微小的藻类10、水绵可从下列哪种环境中采集到？（ ）。 A．小河的浅 |
