教材的地位作用开花和结果概述花的基本结构知 识概述各部分作用教学目标能 力动手观察归纳总结语言表达合作探究情感态度与价值观热爱大自然认真求实团结协作教学: 经历探究过程，概述花的基本结构，掌握其中最重要的部分——雌蕊、雄蕊。 教学难点：对花的结构的解剖探究，以及对观察后的结果进行的表述和交流 。教学设想教具、学具准备： 教具：羊蹄甲花、镊子、放大镜、刀片、 投影仪、课件、探究报告。 (2)学具：课前采集的各种花。教学过程1.创设情境最大的花---大花花中之---牡丹花开花时间最短的花---昙花花期最长的花---热带兰花最能耐寒的花---花出淤泥而不染濯清涟而不妖为什么开花之后会结出果实？开花和结果有什么关系？?2.合作探究羊 蹄 甲 花解剖花的顺序?3.展示成果羊蹄甲花的基本结构是什么？ 雄 蕊雌蕊开花和结果一、花的结构 花的基本结构雄蕊雌蕊花瓣萼片花托花药(内有花粉)花丝柱头花柱子房(内有胚珠)4.突出所有的花都可能结果吗？?雌花雄花雌蕊雄蕊（丝瓜花）雌花（丝瓜）两性花(羊蹄甲花)对绿色开花植物繁衍后代来说，花的哪些结构是最重要的？花的结构与果实的形成有怎样的联系？小结1.整理探究报告；2.预习课本。5.设置6.板书设计7.教学反思因地制宜选择羊蹄甲花代替桃花进行教学；活用教材，把一般观察改为探究活动；探究活动中鼓励学生观察自带的花。 |
