生也很少有机会看到从开花到结果的全过程，理论知识较抽象。针对这一客观实际，并遵循着教学中以学生为主体，教师为主导的原则，本节课第一部分内容：花的结构的教学中采用观察法，播放毛茛和百合的图片，培养学生独立获取知识的；第二部分内容：传粉和受精的教学中，传粉内容简单易懂，可通过观看影碟来理解知识。而受精过程内容较为抽象，利用多媒体动画变抽象为具体，易化难点。在第三部分内容：果实和种子的形成的教学中，通过引导学生对比花和果实结构图，分析整合，最终在学生的脑海中建立一个完整的“开花→结果”的知识体系，从而进一步学生的生物学素养。2．教学目标⑴知识与技能①知道花的结构；②描述传粉和受精的过程：③概述花与果实、种子的关系，养成爱护花的习惯；⑵过程与法初步学会运用观察等法获取信息，初步了解用文字、生物语言表述有关的信息，用比较、分类、归纳、概括等法对获取的信息进行加工。⑶情感态度与价值观由花形成果实的过程，联想到人生的过程，惜时间，认真学习。树立正确的人生价值观。3．教学和难点：花的结构、传粉和受精的过程。难点：子房的结构与受精的过程。人生价值观的形成。二、课前准备 学生：查阅与花的颜色和香味有关的资料，了解颜色和香味对传粉和受精的意义。 教师：搜集各种花的图片，搜集昆虫传粉面的录像资料，制作受精及果实和种子形成 过程的CAI课件。三、安排 1四、教学过程 1．课前欣赏：PPT播放各种花卉的图片 2．导入部分：大家说才的图片美不美？（美，很美）。我们麻城市的市花——鹃花更美，播放《麻城鹃花》视频，那么大家平时都喜欢什么花呢？为什么喜欢呢？（各抒己见）大家说的都很好，各有各的理由。你知道开花对植物来说有什么意义吗？为什么有的植物开的花姿态各异、香扑鼻；为什么有的植物开的花既不美丽也没有香味呢？带着这样的问题，我们来进入今天的课题——开花和结果。 3．知识点：⑴花的结构首先让我们来观察一下花的结构是如的。幻灯片出示百合花（百合花本身没花萼的，为便教学将照片处理下）照片，按照由下向上、由外向内的顺序 |
