初中教师网 一、教学设计思路 本节课的内容由花的结构、传粉和受精、果实和种子的形成三部分组成，花与果实之间关系既是本节的，也是贯穿整节课的主线。通过播放花的视频资料，展现了一幅幅“开花——传粉——受精——果实和种子的形成”美丽图片时，学生们都惊呆了，忍不住赞美大自然的奇妙。气氛活跃了，老师提出的每一个问题，学生都能积极思考、参与，并提出自己的看法。植物开花的作用是什么？（传粉和受精）一朵花凋后，又会发生什么样的变化呢？（结果）结果与花的哪些结构有关呢？教师指导学生动手观察花的结构（是观察雌蕊、雄蕊），引导学生通过探究传粉、受精、受精后子房的发育过程，理解本节的重要概念。二、教学目标与难点1．教学目标知识目标：（1）．概述花的基本结构；（2）．描述传粉和受精的过程；并阐明花与果实、种子之间的关系。目标：通过实验、观察、分析、思考、讨论，自主学习与讲述相结合，学习开花和结果的知识，培养学生动手操作和合作探究的。 情感态度与价值观：通过学习花、果实、种子对被子植物传种的重要意义，向学生渗透事物是发展变化的观点，养成爱护花的好习惯。2. 教学：（1）概述花的基本结构。（2）描述传粉和受精的过程。3. 教学难点： 受精的过程和受精后子房的发育三、教学法主要采用问题引导探究的法，同时应用讲述法、谈话法、点拨等法，激发学生的求知欲，通过问题引发学生的分析、思考、讨论，最后师生一起归纳总结。这样不仅可以促使学生独立思考，使他们积极主动参与到教学中，充分发挥学生的主体作用，而且在获取知识的同时，还培养了学生分析问题的，培养了学生之间的团结协作精神。四．学法通过指导学生探究、观察、思考、阅读、讨论、分析等法，培养学生自主学习的，同时也了学生分析问题的、语言表达，阅读，学生的生物科学素养。四、教学仪器、用品教具准备：投影仪、多媒体课件实验器具：同学准备的各种花等、放大镜、刀片、镊子、载玻片、培养皿、解剖盘、白纸五、教学过程教学环节、内容教师活动学生活动设计意图 情境导入 1、引导学生说出有关花的诗句和和唱出有关花的歌曲。引入课题并根据课题提出问题，2、运用多媒体播放中国十大名花的图片。3、展示自然界植物开花、结果的图片。4、引导分析教材开篇设计的“想一想，议一议”，引入新课学习。 积极地说和唱积极思考、回答问题。先欣赏，然后思考有关问题。学生观看，思考。 优美的旋律，美丽的画面，不仅给予学生美的熏陶，激发学生探究生物学知识的兴趣。 花的结构 播放视频：花的 |
