，教师根据的完成情况当堂掌握学生的学习效果，争取做到。环节教师活动学生活动意图及修改 导入多媒体出示开花的视频，各种美丽的花等情景，为学生在一开始营造一种美的感受，并让学生说出自己看完视频的感受（自己和花的故事）等，老师告诉学生看到的是表面，花的内部很神奇，带着学生一起走进本节课的知识。 看视频，说出自己的感受通过学生熟悉的有关桃花的诗词，引起学生学习了解桃花的欲望。 明确目标出示学习目标， 引导学生了解本节课的目标。阅读学习目标 明确本节课的学习目标。 自主学习 引导学生带着目标完成学案中的内容。巡视学生的学习过程自足独立的尝试完成学案中的内容。 自主学习，使学生初步学习感知本节课的内容 合作学习 引导学生在小组内，针对自主学习中遇到的问题展开充分讨论。针对自主学习中遇到的问题在小组内展开充分的讨论。 在小组的讨论中即培养学生的合作意识，又让学生在讨论中再次深入学习本节课的内容。 展示交流与纠错引导学生将前部分自学的成果在全班进行展示交流，老师根据学生的展示情况以多媒体辅助进行有针对性的点拨和简评。 将前面通过自学和组学后的成果在老师的引导下进行展示。并结合老师的点拨和简评将不能理解的内容再次进行理解巩固 通过展示，教师了解学生的学习状态，并将学生不能理解的内容做点拨，从而突破难点。使学生对本节课知 |
