教（学）案 总： 学 科： 生物 年级： 七年级 执教人： 时 间年 月 日 第 第 课 题第三单元第二章第三节开花和结果课型新授教学目标1、概述花的基本结构。2、概述传粉和受精的过程,阐明花与果实和种子之间的关系。教学花的基本结构。开花和结果的过程教学难点受精的过程及受精后子房的发育。教 学 设 计教 师 活 动学 生 活 动一、导入新课课件各式各样的花。[创设情境]植物生长到一定阶就会绽放出美丽的花朵，看到美丽的花朵，我们总能联想到美好的事物，植物为什么会开花，花开一时间后会凋，花凋后会发生怎样的变化呢？今天我们就共同来探讨一下这个问题。二、新课部分（一）花的结构才我们欣赏了各种各样的花，看出花在大小、颜色、形状等各面都不相同比如牡丹花大而美丽，桂花小但香味浓郁，但它们都有一个共同的名字“花”这是因为它们有着共同的结构。[播放视频]花的结构[巡视]引导学生正确观察花，认识花的结构。提问：是不是所有的花都有雄蕊和雌蕊呢？（二）传粉和受精1、传粉：[设疑]在植物开花季节，见蜜蜂、蝴蝶等昆虫在花间飞舞，这些昆虫起作用？[播放视频]花的传粉。请同学根据视频内容说出什么是传粉，如区分自花传粉与异花传粉。[比较]以风和昆虫为传粉媒介的花的特点。2、受精：[创设情境]在风和昆虫的帮助下，雌蕊的柱头上落满了花粉。表面看来没有什么事情发生，可雌蕊的内部却发生着复杂的变化。究竟发生了什么变化呢？[播放视频]花的受精过程。对照教材104页图讲解受精过程，加深学生对受精过程的理解。三、果实和种子的形成 [创设情景]受精后，美丽的花朵就开始凋了，可有人说“花开是一种美丽，凋也是一种美丽，因为那意味着新生命的诞生！”引导学生联系生活，描述花的凋过程和子房的发育，以及子房的结构与果实的结构之间存在着的关系。 利用课件展示果实和种子的形成过程，以及关系。 展示生活中见的果实和种子。人工辅助授粉：[讲述]生活中，经会发现米的果穗有缺粒的；向日葵的子粒有空瘪的。这主要是因为传粉不足引起的。有什么解决法吗？用精简的语言高度概括本节课学习的主要内容：花的基本结构，传粉和受精的过程及受精后子房的发育明确习题答案，使学生认同花、果实、种子对被子植物传种接代的重要意义。 欣赏，猜想，思考。小组合作，结合教材第104页图观察桃花，认识花各部分的结构。相互交流，讨论概述出雄蕊和雌蕊是花的主要结构。思考、回答 花有单性花和两性花 |
