亚楠 开花和结果（教学过程）设计意图 导言：师：四个季节中秋季是成熟的季节是收获的季节，很多绿色开花植物都在这个季节结出了丰硕的果实，老师今天为了和大家见面特意带来了一些秋的收获。我们来看看这是什么？（展示见的几种果实）学；，花生，苹果，桔子, 桃子师：这些都是植物的什么？ 学：果实师：看一看这结满果实的桃树，猜一猜果实是由植物体的那一部分的器官发育来的？（展现幻灯片）学：由种子长大形成，等等师：（总结）种子长大结出果实是一个过程。老师给大家一点提示，当植物结满果实的时候花到哪里去了？学：凋了师：花儿凋了果实出来了，花和果实有没有关系？学：有师：到底是什么关系呢？接下来让我们一起来研究一下吧 一、花的结构 师：先让我们随着一录像一起回到春天，回到春暖花开的季节，去全心感受那一朵朵绽放的花朵的美丽，同时请大家认真看仔细听，在录像中出现了花的结构的名词，看你能不能找出来？（播放一录像）学：（认真看，仔细听记住花结构的名字）师：花儿真的是非丽，让我们在这寒意浓浓到秋天也感受到了春的气息。还记得老师的问题吗？你找到了哪些花的结构的名字？学：雌蕊，雄蕊，子房师：非好，是不是所有的花都有雄蕊和雌蕊？学：不是，像南瓜的花有的只有雄蕊，有的只有雌蕊。师：（总结，展现幻灯片）南瓜的花雄花只有雄蕊，而雌花只有雌蕊。老师这里已经有一种是南瓜的花，老师再提供一种花，桃花（展现幻灯片）接下来我们想一起来认识一下花的基本结构，请仔细观察这两种花，我们想在其中选择一朵来了解花的基本结构，你推荐一下我们最好选一朵什么花？为什么？学：选南瓜花师：在仔细看看，有没有更好的选择？学：选桃花，雌蕊和雄蕊都有师：因为桃花既有雄蕊又有雌蕊，所以很具有代表性。大家觉得怎么样？学：（同意）师：那我们就以桃花为例子来认识一下花的基本结构吧。真是巧啊，我相信我们这本教材的作者肯定和我们是同样的想法所以他也选择了桃花来向我们介绍花的基本结构。把书翻开102页，看看这幅桃花实物图，这幅图上不但有美丽的桃花，还标注出了各个结构的名称。学：（打开书看图）师：这幅图的桃花真是很漂亮，老师照着这幅图自己也画了一幅，想不想看看？学：想师：（播放动画，同时解说）在盛开的桃花中间，我选取其中的一朵，摘除它的部分花瓣，和雄蕊，然后做一个纵切（作出纵切的动作）看到了这样的结构，照着这个结构老师画了一朵桃花，怎么样像不像啊?学：（笑）像！师：不要笑嘛，虽然它没有真实的桃花漂亮，但是优点是结构清晰而且直观，花的基本结构可是一个都不少。让我们对照书上的实物图来找 |
