七年级上册《绿色植物与生物圈的水循环》导学案人修订人人班 级姓名编号时间课 题第三章 绿色植物与生物圈的水循环课 型新授课科 目七年级生物年级·册次·单元七年级上册第三单元课 时一教学 目标知识与技能说出大量根毛对植物吸水的意义。说明水在植物体内的运输途径。2、认同绿色植物进行蒸腾作用的意义，初步形成保护森林的意识过程与法：运用有关绿色植物吸收水和运输水的器官特点的知识，解释生活和生产中的相关现象；认同绿色植物进行蒸腾作用的意义情感态度与价值观：运用有关绿色植物吸收水和运输水的器官特点的知识，解释生活和生产中的相关现象。通过水对植物分布的影响的教学，使学生认识到生物依赖环境，进而认识到我们美丽的地球大家园必须依靠括自己在内的全人类来共同呵护和建设，才会更美丽。教 学重 难 点说明水在植物体内的运输途径；描述绿色植物叶片的基本结构难点解释气孔控制水蒸气和二氧化碳进出植物叶片的机制。教 学 过 程第一活动板块学生自主学习案导案预习导入1、根有哪些特点适吸水？2什么叫蒸腾作用。蒸腾作用有意义？合作探究植物体对水分的吸收和运输：1、尝试说出植物体吸收水分的途径？2、除了水，还有其他物质也是由这条通道进入植物体内吗？为什么？3、根有哪些特点适吸水提示：1、根—茎---叶---花2、无机盐，无机盐只有溶解水吸收3、根的成熟区有大量的根毛，大大了根的吸水面积。茎的结构：茎中结构为：导管（特点）筛管 形成层书本P115是叶片的结构示意图，请同学们说出叶片总的来说能分成几个部分？（表皮，叶肉，叶1、表皮分为上下表皮，其中上表皮比下表皮的气孔少，表皮主要起保护作用。2、叶肉是叶片最重要的组成部分，其中含有叶绿体，还记得叶绿体是进行什么作用的场所吗？（光合作用）3、叶脉里面含有导管和筛管，主要是起运输作用的组织。蒸腾作用的主要“门户”是气孔气孔是表皮里比较特别的结构，它们是由一对半月形的细胞---保卫细胞围成的空腔，保卫细胞的特点是细胞壁厚薄不均匀。1、气孔与水的关系：当细胞吸水膨胀时气孔开当细胞失水收缩时，气孔闭合2、气孔与温度的关系：温度高，气孔打开，加快蒸腾作用温度低，气孔关闭，减少蒸腾作用思考：蒸腾作用有意义？拓展交流讨论：植物体吸收水分后,还能在生物圈中循环吗？试举水循环的例子。小结提问题：根适吸收水分的结构特点？根部的水如向上运输？茎的结构怎样？蒸腾作用有意义？ |
