预 习 课 导 学 案生物年 级七年级设计人、候富春时间第十五学生姓名课题第三单元第三章绿色植物与生物圈的水循环班 级七年级人课题学习目标通过自主阅读、独立思考、组内合作探究我们应该知道：1、知道植物体吸收的水分在体内是怎样运输的 2、知道植物的蒸腾作用 3、知道绿色植物怎样参与水循环 4、说明植物的生活离不开水的原因，能举例说 出水对植物分布的影响。学法概述同学们请你们你对目标的理解，速读课文，将你认为重要的知识点用铅笔勾画出来，然后依据你勾画的内容完成自主学习部分，其次相互交流与讨论，今天你学 到了什 么，有哪些问题还解决不了，以自主学习、两人相互学习、小组群学的式解决疑难问题，当然也可以请教老师，最后将你学到的问题梳理在本上。今天我们的务就完成了。祝你学习愉快！快乐成长！学学习内容达成目标建议使用的学习法学习时间巩固练习学自我评价第一学植物对水分的吸收和利用P(109—110)知道植物体吸收的水分在体 内是怎样运输的回顾根尖的有关 知识8分钟水和无机盐运输的向根吸水的部位主要是根尖的 。这里生有大量的 。 优 合格 不合格 第二学植物的蒸腾作用P(111—112)知道蒸腾作用对植物的意义；知道叶片的结构和它们的作用自主学习法12分钟组间互答完成春季植树时，移栽的树苗被剪去大量的枝叶这是为什么？优 合格 不合格第三学绿色植物参与生物圈的水循环知道绿色植物通过什么参与生物圈的水循环根据自己总结归纳的识记5分钟同桌拷问完成蒸腾作用能够 ，增加 。 优 合格 不合格第四学理解绿色植物通过蒸腾作用参与生物圈的水循环知道绿色植物参与生物圈的水循环的过程自己总结梳理5分钟学生讨论完成完成练习题P114第4题植物体散失水分的门户是 ，它的开闭由 控制。在白天和黑夜，它是怎样工作的 呢优 合格 不合格第五学用学过的知识解释实际问题知道水循环对生物圈的重要意义结合生活实践5分钟说出自己的看法如果 地球上没有绿色植物，水循环还能进行吗？优 合格 不合格第六学举例说明植物对生物圈的重要性知道爱护植物保护我们的家园联系生活实践 5分钟自己梳理组内互问优 合格 不合格 归纳与梳理1、根吸水的部位主要是根尖的 。这里生有大量的 |
