七年级生物上册 第三单元 第三章绿色植物与生物圈的水循环（第一） 丽丽 学习目标1.描述植物的蒸腾作用及绿色植物叶片的基本结构。2.通过学生熟练使用显微镜和用徒手切片的法制作临时装片，培养学生的动手实践和探究。绿色植物叶片的基本结构。难点熟练使用显微镜和用徒手切片的法制作临时装片，培养学生的动手实践和探究。教学过程教师活动学生活动导入新课展示资料：一株米从出苗到结实的一生中，大约要消耗200 kg以上的水，大致情况如下表生长期中总吸水量204228g100%作为组成成分的水1872g0.92%维持生理过程的水250g0.12%？2010 g98.96% 阅读资料，产生疑问并提出问题：植物为什么需要这么多的水呢？吸收的水分中大约99％的水哪里去了呢？水是从哪儿散失的呢？等等。自主探究植物对水分的吸收和运输让学生阅读课本109页，思考问题：水分在茎内的运输途径是怎样的？二、植物的蒸腾作用（一）问题：植物蒸腾作用散失的水分从植物体的哪部分散失的？（二）叶片的基本结构问题引导：你想知道显微镜下的叶片是什么样子的吗？徒手切片:问题提示：制作徒手切片时应注意些什么？你是怎样做的？你制作的徒手切片是否成功？怎样做才更容易成功？你对其他同学的做法有意见？你看到了叶片的哪些结构？教师巡回指导、提示，参与学生讨论，并及时地对做得好的和发表独持见解的同学给予肯定和鼓励，特别提醒同学注意安全。叶片的结构：（1）上表皮 （2）叶肉 （3）下表皮 （4）气孔 （5）叶脉 认真阅读课本，及观看多媒体图片，完成老师提出的问题。练习徒手切片，制作菠菜叶横切面的临时切片。使用显微镜先观察叶片横切面的临时切片，再观察叶片的永久横切片。根据“叶片结构示意图”对比归纳叶片基本结构 先观察图“叶片结构示意图”或模型自学叶片的基本结构。观察思考探究：菠菜叶片的正面与背面的绿色一样深吗？为什么？归纳叶片的基本结构。合作交流 你见过个植物打针输液的情形吗？这是这几年果树栽培和树木移栽过程中的一种用法，请分析给植物输入的液体中可能含有哪些物质？输液用的针头应该插入树木的什么结构中？分组讨论.交流并归纳总结。拓展 春季植树时，移栽的树苗被剪去了大量的枝叶，这是为什么？先自己独立完成，然后分组讨论.交流并互相检查纠正。先让学生自己独立完成，然后两人一组互相检查纠正，并适当进行性教学。先自己独立 |
