生物第五章 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气学习目标学习目标：1、阐明出光合作用的概念。2、举例说明光合作用在农业生产上的应用。3、运用实验法独立设计并完成本章的探究活动。一、已有知识回顾1、《绿叶在光下制造有机物》的实验 ①实验步骤可归纳为：暗处理——遮挡叶片——照光——摘取叶片——酒精脱色——漂洗——滴碘液——显色观察 ②先将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是让叶片中的 运走耗尽。2、设计实验的原则：设计 实验二、查阅资料——了解物质的性质1、氧气的性质：能使带火星的木条 。2、氢氧化钠溶液的性质：①可以吸收大气中的 ；②具有 性，使用时要小心，以防沾到皮肤上。课前知识准备有机物对照复燃二氧化碳腐蚀海尔蒙特实验是什么物质使柳树增重了呢？柳树增重80多千克土壤减少不到100克一、光合作用利用二氧化碳作为原料 普里斯特利的实验1771年，普里斯特利普利斯特利：植物能“净化”空气 后来，荷兰科学家英格豪斯（J.Ingen-housz）证实了只有在阳光的照射下，普里斯特利的实验才能获得成功。光合作用——需要光二、光合作用还能产生氧气演示实验实验结论：光合作用还产生氧气阅读课本P123演示实验注意，氧气助燃讨论交流 1．请描述浸入水中的黑藻在光照条件下产生气体的状况。 2．将带火星的卫生香伸入试管后发生哪种实验现象？ 3．分析该实验结果，获得的实验结论是什么？ 水中出现气泡卫生香复燃黑藻在光下产生氧气绿色植物进行光合作用的产物除了有机物外，还有氧气。光合作用示意图光合作用的实质物质转变能量转化二氧化碳和水转变为有机物光能转化为化学能想一想 绿色植物在光下吸收二氧化碳，释放氧气有意义？ 维持大气中氧气和二氧化碳的含量相对平衡。 比较一下三种种植法，看看其生长状况有不同，并分析原因（从利用光合作用角度分析）。三、光合作用在农业生产上的应用合理密植：充分利用光照、产量 光合作用的反应式二氧化碳+水 淀粉（储存能量）+氧气 光叶绿体间种小结：1、光合作用的场所、原料、条件、产物2、光合作用的反应式二氧化碳+水 淀粉（储存能量）+氧气3、光合作用实质4、光合作用原理在农业生产上的应用–合理密植光叶绿体练习1、判断（1）光合作用的原料是水和二氧化碳。（ ）（2）植物的每个细胞都能进行光合作用。（ ）（3）光合作用的实质是制造有机物，释放氧气，把有机物里的能量全部释放出来。（ ）（4）合理密植可以保证作物的叶子都能充分地接受光照，又不 |
