七年级 生物 光合作用吸收二氧化碳释放氧气 学案 : 晋林 时间 ： 1 月 12 日 学习内容：1.通过演示实验探究光合作用产生氧气2.了解普利斯特利光合作用利用二氧化碳作为原料的实验原理3.自己设计并探究二氧化碳是光合作用的原料。教学设计 (收获)三、展示反馈：1.课本练习题1题。2.进行光合作用时，植物不需要的外界条件 A、二氧化碳 B、水 C、高温 D、光3.下列关光合作用的叙述不正确的是：A、光合作用为动物和人类提供食物和能量 B、光合作用是生物生存、繁殖的C、光合作用在植物所有的细胞中都能进行 D、光合作用需要光和叶绿体4.在金鱼缸中放一些新鲜绿色水草，主要目的是A、清洁鱼缸里的水 B、提供新鲜的食料C、增加水中氧的含量 D、起杀菌作用5.种植农作物要合理密植，原因是A.增加植株围的二氧化碳浓度 B.增加吸收光能的作物叶片的面积C.降低围空气中氧气的浓度 D.降低围的气温以增加有机物合成四、拓展：1.英国科学家普利斯特利曾在二个严格密封的钟罩内各放入一只老鼠，且保证供给老鼠足够的食物和饮水，另在A罩内放入一盆植物，据图分析作答：（1）若将此装置放在阳光下， 罩内的老鼠会先死亡；其原因是老鼠进行 ______-_____作用要吸收 ，放出______________ 时间长了会缺氧；而 的老鼠能长时间生活是因为绿色植物在阳光下进行 作用产生 ，并吸收了老鼠呼出的 。（2）若将该装置放在黑暗处， 罩内的老鼠会先死亡，因为植物和老鼠争夺 。2.银边天竺葵的边缘是白色的，其余部分是绿色的；将经黑暗处理后的银边天竺葵的一个叶片，放到阳光下照射几个小时，经脱色，漂洗，滴加碘液处理后（如图），请回答：（1）、叶片的边缘部分的变化是 ____ _(变/不变)色，原因是 。（2）、叶片的中间部分的变化是 变_____色，原因是 。（3）、通过这个实验证明绿色植物进行光合作用的场所是 学习目标：1.探究光合作用的产物、原料、条件及公式。2.归纳光合作用的概念，举例说明光合作用在农业生产上的作用。：光合作用的产物、原料、条件及公式。难点：探究实验的过程。自主学习：1．光合作用：绿色植物通过 ，利用光能，把 和 转化成储存能量的 （主要是淀粉 |
