七年级上册《第五章第二节呼吸作用》导学案人修订人人班 级姓名编号时间课 题第二节 绿色植物的呼吸作用课 型新授课科 目七年级生物年级·册次·单元七年级上册第三单元课 时一教学 目标知识与技能1、阐述呼吸作用的过程。2、绿色植物在制造有机物面对生物圈的重要意义。过程与法：通过实验现象有分析，让学生明确有机物分解后的产物情感态度与价值观：培养学生通过做实验的出结论的习惯教 学重 难 点呼吸作用的过程。难点绿色植物在制造有机物面对生物圈的重要意义。教 学 过 程第一活动板块学生自主学习案导案预习导入！、回忆前面学习过的课程中，光合作用的反应式：二氧化碳+水（ ）有机物+ 氧气2、什么是呼吸作用？其的过程如，试着阐述。3、绿色植物在制造有机物面对生物圈有重要意义？合作探究绿色植物的呼吸作用的过程有机物为植物的生命活动提供能量。比较课本三个演示实验：让学生总结：实验一、二、三分别证明了什么？联系我们人类，想想植物是在呼吸吗？让学生总结：实验一、二、三分别证明了什么？联系我们人类，想想植物是在呼吸吗？ 让学生总结：实验一、二、三分别证明了什么？联系我们人类，想想植物是在呼吸吗？呼吸对你有什么用？因为植物体的这些活动就是他们在进行呼吸作用。动物需要呼吸，植物也一样需要，那么什么是呼吸作用？。总结出呼吸作用的公式（有的特殊情况，细胞中的有机物没有氧的参与也能分解，但是分解得不彻底，释放出的能量也比较少）。拓展1、为什么之前说植物产生氧气，现在又说植物产生二氧化碳，吸收氧气呢？究竟哪个对？2、活的生物体需要分解有机物产生( )和能量。活的生物体需要产生 ( )和水.活的生物体进行活动时需要吸收( )。3、比较光合作用和呼吸作用小结回顾本节所讲知识点当堂1、假如你是农业学家，你会建议植物多进行呼吸作用还是少些？2、为什么说早上太阳没出来时去树林里运动会对身体不好？布置课本131页习题2、3、4，反思 |
