第二节绿色植物的呼吸作用一、教学目标： 1．知识目标①观察种子呼吸的实验现象，描述绿色植物的呼吸作用；（）②举例说出呼吸作用的原理在农业生产和日生活中的应用。（难点） 2.目标通过实验，培养学生猜想、观察、推理、分析、和创造思维，培养学生动手进行实验。3．情感、态度与价值观目标通过小组活动，让学生体验科学探究的一般过程，培养学生的求实、严谨、 团结协作等精神。二、教学 观察种子呼吸的实验现象，描述绿色植物的呼吸作用；三、教学难点 举例说出呼吸作用的原理在农业生产和日生活中的应用四、教学过程第一步、温故知新第一环节、师友互查探索光合作用： 原料 产物 条件 场所 反应式：实质： 有机物； 能量意义：为地球上所有生物的生存提供了 和 ______、_______来源第二环节 教师引导探索光合作用： 原料 二氧化碳和水 产物 有机物和氧气 条件 光 场所 叶绿体 反应式： 光能二氧化碳 + 水 有机物 + 氧气 叶绿体 （储存能量）实质： 合成 有机物； 储存 能量意义：为地球上所有生物的生存提供了 物质 、 能量 和氧气__来源第二步、探究释疑第一环节 师友解惑互助提纲一 一定要勤动脑先自主学习后师友交流1、演示实验一:种子在萌发过程中发生了能量变化吗？P127-1282、演示实验二:种子在萌发过程中放出了什么气体？P1283、演示实验三:蜡烛燃烧情况不一样说明了什么？P128-129 萌发的种子呼吸作用释放能量， 种子萌发时放出了二氧化碳 一部分能量以热能的形式散失了。 萌发的种子呼吸作用消耗氧气互助提纲二 一定要勤动脑先自主学习后师友交流1、呼吸作用的反应式。 P129 2、呼吸作用的概念。 P1293、呼吸作用的实质、意义。P1294、呼吸作用在农业生产上的应用。P129 （呼吸作用降低呼吸作用的措）5、理解呼吸作用是生物的共同特征。P129-1306、绿色植物在维持生物圈碳—氧平衡中的作用。P130有机物 + 氧 → 二氧化碳 + 水 + 能量（储存着能量）呼吸作用的概念： 呼吸作用是指细胞利用氧气 ，将有机物分解成 二氧化碳和水 ， |
