第一节呼吸道对空气的处理人教版七年级生物下册学习目标： 1.描述人体呼吸系统的组成 2.说出呼吸道的作用 3.认同呼吸道对空气处理是有限的 4.养成好的生活习惯 1.人体的呼吸系统是由哪两部分组成的？ 2.识别课本41页图4-26“呼吸系统的组成” 中各 结构的名称。同桌合作阅读课本P40—P41，并完成以下务：（将重要的知识点在课本上做好标记，限时2分钟）探究一 呼吸系统的组成会厌软骨呼吸道肺喉咽气管支气管鼻膈呼吸系统的组成进行气体交换的场所1234567主要器官填一填清洁清洁和湿润温暖鼻 请认真聆听鼻的自我介绍,想一想鼻有哪些结构？各有功能?探究二 呼吸道的作用—A 鼻腔中的鼻毛可以湿润空气B鼻中的嗅细胞可以接受气味的刺激C用鼻呼吸能对空气起到充分的预热和清洁D口中牙齿会阻挡气体的进入C 北欧的冬天非寒冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子的形状有什么特点？这种特点有好处？ 议一议 北欧人的鼻子大一些，鼻腔也相应长一些，有利预热冷空气，与北欧寒冷的气候相适应。呼吸的骨或软骨有作用呢？ 使溺水者的呼吸道通畅，利空气进出肺部。骨或软骨作支架，保证气流通畅。想一想：会厌软骨呼吸道肺喉咽气管支气管鼻膈探究二 呼吸道的作用—咽和喉请自主阅读课本P43第二文字，小组成员互相描述呼吸和吞咽的过程。（请在课本中标出关键字词）吞咽和呼吸动作交替进行，不能同时进行。哈……哈……吃饭时大声说笑会呛着！为什么吃饭时大声说笑会呛着？ 好习惯养成：食 不 言 边吃饭边说笑，吞咽时会厌软骨来不及盖住喉口，食物进入气管，引起剧烈咳嗽。体 验 发 声1.开口。2.口吸气和呼气。3.尝试发出“啊”的声音，感受喉部收缩还是放松？谈一谈： 阅读课本P44，同桌讨论交流， 人说话的声音是怎样产生的？声音是由喉部的声带发出的。当两条声带拉紧，从肺部呼出的气流振动了声带，就发出了声音好习惯养成：轻声慢步探究二呼吸道的作用—气管和支气管气管壁纵切管 腔气管和支气管能使吸入的空气更加温暖、湿润和清洁小组合作阅读课本P42根据气管壁的纵切图，分析痰是如产生的？资 料 分 析 好习惯养成：不随地吐痰气管内壁上的纤毛向咽喉的向不停地摆动，把外来的灰尘、细菌等和黏液一起送到咽喉部，并通过咳嗽排出体外，这就是痰。①保证气体顺畅进出肺（骨或软骨做支架）②具有温暖、湿润、清洁空气的作用 小结呼吸道的作用 有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？想一想： 急性支气管炎、肺炎是由细菌、病毒引起的，说一说 |
