第一节呼吸道对空气的处理教学目标知识：描述人体呼吸系统的组成；了解呼吸道的作用;并认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的。能力：通过资料分析，培养学生分析、归纳问题的能力。情感、态度、价值观：认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的，自觉维护环境中空气的清新、清洁；关注自身呼吸系统的健康，养成良好的生活习惯。会厌软骨肺膈鼻咽喉气管支气管呼吸道呼吸系统的组成:呼吸道和肺气体进出肺的通道下面请同学阅读课本P44的资料分析，验证一下你们的推测。呼吸道是气体进出的通道。那么，呼吸道仅仅是一个通道吗？还有没有其他作用？???1、第一段资料告诉我们哪些内容？2、第二段讲体温，这跟呼吸有什么关系？3、鼻有什么作用？鼻有哪些与功能相适应的结构？4、第四段资料讲气管的结构与功能，这说明了什么？5、最后几段资料介绍了几种呼吸系统的疾病，这说明了什么？资料分析并讨论资料分析并讨论呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作用？这些作用是如何实现的？呼吸道有骨或软骨作支架，这可以保证呼吸道内的气流通畅。呼吸道都有骨和软骨作支架。鼻毛和鼻腔内的黏液能阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌，鼻腔内的黏液还能杀灭一些细菌并能湿润吸入的空气。北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，推测一下他们的鼻子的形状可能有什么特点？为什么？鼻腔长一些，有利于预热寒冷的空气。黏膜中分布的毛细血管还有预热空气的作用。在日常生活中，我们经常提倡不要随地吐痰。这是为什么？气管和支气管的结构图如下图气管和支气管树（部分）气管下端分成左右支气管，分别通向左右肺。支气管在肺叶中一再分支，成为各级支气管，越分越细，越分支气壁越薄。纤毛向咽喉方向不停地摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外，这就是痰。腺细胞分泌黏液，使气管内湿润；黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质。气管壁纵切气管也有清洁和湿润吸入的空气的作用有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？举例说明。不能完全避免。因为呼吸道处理空气的作用是有限的。想一想哮喘哮喘是支气管感染的一种疾病，常由于吸入花粉、灰尘、兽毛等物质引起。患哮喘时，由于气体进出肺的通道变窄，病人呼吸困难。肺炎是一种严重的疾病，常表现为发烧、胸部疼痛、咳嗽、呼吸急促等，是由细菌、病毒等感染引起的。肺炎尘肺是长期在粉尘比较多的场所工作的人容易患的一类职业病。这些疾病发展到一定程度时，患者会出现胸闷、呼吸困难等症状，目前还没有令人满意的疗法。尘肺??当发生沙尘暴时，人们往往要戴口罩以减少尘埃的吸入。在一些存在剧毒气体的环境中，人们甚至要佩带防毒面具。 环境对呼吸系统有影响呼吸道对空气的处理能力是有限的，因此，保持环境中的空气新鲜、清洁是非常重要的。保护环境，人人有责你有没有吃饭或喝水时被呛到的经历？为什么吃饭时大声说笑容易呛着？哈……哈……吃饭时大说大笑会呛着！动动嘴唇，张张口，我们就能说、能笑，这是嘴巴的功劳吗？声带拉紧（左）和松开（右）通过这节课的学习，同学们有哪些收获？一、呼吸系统的组成：1.气体进出肺的通道；2.对吸入的空气进行处理，使进入肺的空气清洁、湿润、温暖。二、呼吸道的作用：小结1、痰生成的部位是A、鼻腔黏膜B、喉腔侧壁C、食道黏膜D、气管和支气管黏膜2．下例各项试图论述用鼻呼吸的优点，但有一项不正确，应该是A、鼻粘膜内的嗅细胞可以感受气味的刺激B、鼻粘膜具有丰富的毛细血管，能温暖吸入的冷空气C鼻毛能阻挡吸人的空气里的尘埃D、鼻粘膜分泌粘液可以清洁湿润吸入的气体课堂小练兵课堂小练兵3、边说笑边吃东西，食物容易误入气管，其原因是A、会厌软骨没能盖住喉的入口B、气流冲击，喉腔扩大C、气流冲击，声门裂开大D、环状软骨扩大4、人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是A、鼻咽喉支气管气管肺B、鼻喉咽气管支气管肺C、鼻口腔咽喉气管支气管D、鼻咽喉气管支气管肺5、吞咽食物和呼吸空气都必须经过的器官是A、口腔B、鼻腔C、咽D、喉1、在对溺水者进行人工呼吸以前，为什么要先清除他口、鼻内的污物？进行人工呼吸之前，清除溺水者口、鼻内的污物，目的是使溺水者的鼻、咽、喉部通畅，以利于空气进出肺部。否则，空气容易进入胃内，回气时可能带动胃内食物反出，出现呼吸道堵塞，造成窒息。生活驿站2、在患重感冒时，往往要用嘴呼吸。在这种情况下，早上醒来时会觉得嗓子非常干，这说明了什么？为什么用鼻呼吸比用嘴呼吸好？这说明口腔在湿润吸入的空气的过程中，失去了大量的水分。用嘴呼吸不能对吸入的空气起到充分的预热和清洁作用，所以不如用鼻子呼吸好。3、由细菌、病毒引起的急性支气管炎、肺炎是怎样传播的？急性支气管炎患者若不及时治疗，容易患肺炎，这是为什么？急性支气管炎和肺炎主要是通过呼吸、飞沫传播的。这些致病微生物达到患者发病部位的“旅程”是：外 |
