生物组导学案二次备课稿章节课题第一节 呼吸道对空气的处理人关海学习目标（重难点）1.描述人体呼吸系统的组成。2.说出呼吸道的作用以及与其功能相适应的结构。（重难点）3.认同呼吸道对空气的处理是有限的。教学准备导学报、多媒体课件学 习 过 程一、温故互查（3分钟）两人小组内完成，见导学报二、情境导入（2分钟）课本想一想，议一议。当你降生到这个世界时，你的第一声啼哭就标着开始从空气中获取氧气，并排除体内的二氧化碳。从此，你的生活就离不开空气，你的身体每时每刻都在通过呼吸系统与围的空气进行气体交换，空气质量直接影响着你的健，我们的呼吸系统是怎样对空气进行处理的。三、设问导读（一）呼吸系统的组成 1. 人体的呼吸系统是由呼吸道和肺组成的。呼吸道括哪些结构？学生先自己说一下，幻灯片出示图片。 （二）呼吸道的功能 1. 阅读课本41、42页的资料分析，回答问题（先自答，若不会再交流），将答案从书中勾画出来。 2.总结：课本43页黑体字（三）吞咽与呼吸的关系 课本4-28图片展示，提问你们有吃饭时大声说笑被呛着的经历吗？为什么会出现这样的情况呢？结合动画讲解。四、小结 呼吸系统有呼吸道和肺组成。呼吸道不仅能保证气体顺畅通过，而且还能对吸入的气体进行处理，是到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。但是呼吸道对气体的处理是有限的。所以我们要保护我们的环境，使空气新鲜、清洁。五、板书设计 1.组成呼吸道： 鼻 咽 喉 气管 支气管 呼吸系统 2.功能的组成 使气体清洁、湿润、温暖（有限的），是气体进出肺的通道肺 六、拓展延伸 1、痰和鼻涕是怎样形成的？2、北欧人和赤道附近的人相比鼻子的形状可能有什么特点？为什么？七、点评激励八、布置 练习1—4反思（反思成败，提出补救措）审阅人： 年 月 日 |
