教师寄语：生命的律动在一呼一吸之间。环保意识，关注空气质量，养成好的呼吸习惯。 教学目标 知识目标： 1.会描述人体呼吸系统的组成。 2.能通过分析有关资料，说出呼吸道对空气的处理 作用。 3．能认识呼吸道对空气的处理是有限的，目标： 会运用已有的生活经验，分析相关资料，通过分组讨论合作，培养分析问题、归纳总结的。 情感目标：1.关注空气质量与人体健的关系。 2.环保意识，养成好的呼吸习惯。 教学: 通过资料分析，归纳出呼吸道的作用教学难点: 1.分析相关资料，总结呼吸道的作用，培养学生分析、归纳、总结的。 2.环保意识，关注空气质量与人体健的关系，养成好的呼吸习惯。 预习案一：呼吸系统的组成观察41页图4—26，填出以下内容（1）呼吸系统由________和________组成。 前者括______、_____、______、______、____。（2）呼吸系统的主要器官是________（3）食物和气体的共同通道是________。二：呼吸道的作用（1）阅读41页资料分析完成42 页的讨论题1、2、3、4、5（答案写在课本上）。（2）呼吸道不仅是________ 通道，而且对吸入的气体有________、___ _____、________的作用。呼吸道对空气的处理是有________。探究案探究一：呼吸系统的组成自学效果（小组展示，发现问题，提出质疑 ）说一说1.屏幕展示：呼吸系统的组成（组间互查）填一填 2、44页练 习1 （齐动手）议一议 3、与咽相通的器官有哪些？______________________探究二：呼吸道的作用（小组展示交流，释疑解惑）1.呼吸道有什么结构能保证气流通畅？2. 试一试，捏鼻子，嘴；不捏鼻子，闭嘴；捏鼻子，闭嘴，这三种式，你们有什么感觉？人用鼻呼吸好，还是用嘴呼吸好呢，为什么？3．痰是如形成的？为什么不能随地吐痰？4、有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空 气中有害物质的危害了吗？5、完成填空：名称引起疾病的物质发病的部位说明的问题哮喘 呼吸道对空气的处理是 _______。空气质量的好坏对人体的健有很大的影响。肺炎 尘肺 6、声音的发出①请同学们用手摸着自己的喉结，朗读P44页的文字，再说出感觉到了什么？②声音是如产生的？频繁地大声喊叫对声带会造成怎样的影响？小结：呼吸道的作用：①________________②________________③_____________（抢答）探究三：吞咽与呼 |
