浏阳市中、小学教师统一备课纸（NO ）科目生物年级七班级授间年 月 日课题 第一节 流动的组织——血液节次“三维”目标（含知识目标、目标、情感态度与价值观目标）1、 学生能够描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能。2、 使用显微镜观察人血的永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞。3、 能够简单分析血液规指标，思维，分析和解决问题的。4、 通过对血液成分及各部分功能的认识，形成正确的血液观。教材分析（含、难点、关键点）：描述血液的组成成分和各部分的主要功能。难点：显微镜下分辨各种血细胞，理解血液属组织教法提示教具准备含课件、电教手等1、课前准备新鲜的血液，放入抗凝剂，静置数小时，留待上课观察2、准备显微镜及人血永久涂片。教学过程设计（含安排）提问：1、食物中的营养物质是什么？ 2、一些物质如淀粉、脂肪和蛋白质都是由大分子组成的，它们必须经过（消化系统）逐步分解成（简单小分子物质如：葡萄糖、氨基酸等）才能被人体吸收。我们呼吸运动是吸入氧气排出二氧化碳。二、讲授新课：现在让我们来了解血液，这个流动的组织吧！提问：1、血液是呈什么状态？（液态） 2、那为什么我们平时吃的猪血、鸡血不是液态的呢？（凝固）示“血液图”，请同学们思考含有抗凝剂的血液，静置一时间后，为什么会出现的现象？分几层？A、血液的组成血液提问血浆中的主要成分示什么？ 由学生归纳出血浆的作用：运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物等。血细胞括红细胞、白细胞、血小板。血液后，红细胞在下层，呈红色；白细胞和血小板在两层交界处，很薄，呈白色。学生思考讨论：1、血涂片中数量最多的是哪种细胞？2、如区分红细胞和白细胞？3、为什么看不见血小板？4、为什么红细胞中间呈白色？学生自行阅读课本P61-62然后完成表格。分类形状数量细胞核大小功能红细胞（RBC）白细胞（WBC）血小板（PLT）B、红细胞提问：血红蛋白有什么特性？（氧含量高，与氧结合；氧含量低，与氧分离）正是因为血红蛋白的存在才予红细胞运输氧气的功能。而我们平时说的“煤气中毒”，其实就是指一氧化碳中毒。C、白细胞白细胞在我们人体内的作用就跟白衣护士一样，杀灭病菌，起到保护和防御的作用。有人验血发现白细胞含量过正值，这说明什么问题？（有炎症）D、血小板血小板的作用就是凝血，介绍“血友病”，由患者血浆中缺乏某种凝血因子，患者的血管破裂后，血液较正人不易凝结，因 |
